“小童心”,“大情怀”——疫情背景下的少先队低龄队员家国情怀的培养与实践
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“小童心”，“大情怀”——疫情背景下的少先队低龄队员家国情怀的培养与实践 摘要】苏霍姆林斯基说，“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。”在家国情怀教育与我们渐行渐远的今天，本文以当前疫情环境为背景，充分挖掘时代教育资源，以低龄队员的视角出发，通过“聚焦武汉”、“崇尚英雄”、“放眼世界”三条途径，开展线上家国情怀教育，是对新时代爱国主义教育的有效实践与探究。 【关键词】疫情背景 家国情怀 有效实践 2019年11月，《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出，爱国主义是中华民族精神的核心。但是近几年，大量的外国信息冲击下，小学生盲目崇洋的思潮已不容忽视；以经济为中心的意念下，家长对孩子的培养逐渐趋向功利性。因此，家国情怀的教育越来越淡薄。2020年，我们要铭记习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信中“两个应该是”的核心要义，牢牢把握少先队组织政治性的本质属性，始终不忘“听党话，跟党走”的初心，牢记少先队“为党育人，为国育才”的神圣使命，正本清远，聚焦主责主业，凸显少先队思想政治引领的优势。因此，开展各种丰富的少先队活动，从小培养学生的家国情怀已刻不容缓。 庚子年伊始，这场突然如其来的新冠病毒，肆虐了整个中华大地，也肆虐了全球。大灾面前，全国上下众志成城，攻克时艰，涌现出许多可歌可泣的感人事迹，是我们培养队员家国情怀的素材。为此，我们一年级组开展了“小童心，大情怀”的少先队低龄队员的家国情怀的培养与实践。活动围绕每月一主题，展开丰富的活动，旨在培养低龄队员们的家国情怀。 （表1 “少先队低龄队员的家国情怀的培养与实践”活动安排） 一、聚焦武汉，感知民族魂 这场辞旧迎新之际，突如其来的新冠病毒肺炎疫情，把中华民族推到了风口浪尖，疫情中心美丽的江城湖北武汉蒙上了一层浓浓的阴霾。作为中小学德育工作者，我们更应该捕捉到这一“最好的育人实践教材”，开展少先队鲜活、深刻、现实的人生大活动。我校低段少先队辅导员在深入开展家国情怀培育过程中，启动了第一个转盘：“武汉，加油”：通过“听一听，说一说，画一画”，让小队员们逐渐走近武汉。 （一）听一听，“施老师说武汉”。故事由曾到武汉小住过一段日子的施老师录播，共有七集，一周听完。故事介绍了武汉的地利位置、人文历史、风俗轶事，让队员们了解了荆楚大地是我中华民族的血脉大动脉所在地，是一座英雄城，浪淘尽了多少英雄。这样喜闻乐见的小专题，寓教于乐，非常适合低龄队员。在聆听中，我们的小队员明白，不能因为武汉是疫情最早发现的地方，而视武汉如洪水猛兽，不清楚武汉，盲目诋毁是无知者的行为。我们让他们走近武汉，深爱武汉，才能更让他们感同身受，为武汉加油助威。 （二）读一读，“武汉名片”。“武汉名片”是指武汉市民为答谢全国各地区医疗队而设计的名片。每张名片都有湖北和全国一个省份的特点，非常适合认识汉字，了解两地特点。每日，由家长们陪孩子看武汉疫情的实时报道，读“武汉名片”，弥补了地缘性和亲缘性的情感偏差，拉近了宁波与武汉之间的地域距离，对祖国地大物博和“一方有难八方支援”坚强决心都深刻理解。 （三）画一画，“小手绘武汉”。小队员画下心中最能代表武汉的内容，写上“武汉加油”的字样，做一个本次战疫的logo。小队员们的画中有“黄鹤楼”，“长江大桥”，“武大樱花”，“中山舰”等等，形色多样，地域特色明显。许多家长感叹，孩子在这次防疫过程中，一下子变成了“武汉通”。更重要的是，我们在防疫初期就让队员不仅正确了解了武汉，而且懂得中华民族，心心相通，同气一枝，只有我们同舟共济，才能众志成城。 通过“听说读画”等适合低段孩子的远程活动，小队员小小年纪深深体验了一把中华民族的民族情谊，自然激发了他们的民族自豪感和历史使命感。更可喜的是我们的家长也从这些活动中重启了内心的国家认同感和民族大义，很多家长都表示和孩子们一同学习，一同走进武汉，一同更深爱自己的祖国了。 二、崇尚英雄，激发爱国志 这场冬春交替态势凶猛的疫情，虽然给荆楚大地乃至整个华夏圣地蒙上了一层厚厚的的阴影，所有炎黄子孙的脸上难见笑容，甚至多少人的眼里饱含着泪水，但是我们依旧深爱着这块土地。这是英雄辈出的土地，坚韧不拔的土地，矢志不渝的土地，我们的低龄队员，热情纯洁的心田正适合播种英雄的种子，抓住时机，适时播种，必能成遮天绿荫。 在三月份“长大后，我就成了你”整个活动中，我们通过“找一找、写一写、表一表”，让队员们感受英雄气节，树立正确英雄观。 1.“找一找，我心中的英雄”。从不同媒体上了解“最美逆行者”，感受他们的英雄事迹。比如：队员们看到了钟南山爷爷，李兰娟奶奶不顾年迈依旧奋斗在疫情第一线；队员们感受到了一道道“最美的印记”诉说着他们在抗议中的艰辛；队员们认识了“蒙面英雄”为了祖国，为了他人，不计个人得失，是真正的无名英雄。同时，队员们从生活中了解到身边的防疫志愿者。如在疫情最严重的期间，班里的许多警察爸爸，医生妈妈，放下小家，终日值守在工作岗位上；小区的邻居们日夜站在路口摸底排查……通过活动，队员明白了在困难面前，有办法的人，勇敢的人，能给别人带去帮助的人都是我们心中的英雄。 2.“写一写，小诗歌赞英雄”。队员们在深入了解了英雄故事后，写一写自己的感受，编成一首首小诗来赞美英雄。例如左图的队员在植树节借小树道出自己的心声： “哦，她也有梦呀， 她要做一棵像您一样的树！” 3.“表一表，我的英雄梦”。“长大后，我们就成了你”的活动尾声，每一个队员们用不同的形式表达自己的理想，自己的英雄梦。例如：有个队员在自己的照片上画了件白大褂，画了顶白帽子，她说长大了，她也做医生救很多很多的病人。 整个活动，让队员们在残酷的疫情面前感受到了英雄们舍己为人，无私奉献的精神，感受到了身边平凡岗位上的温暖故事，小小的童心从此有了英雄的形象，萌发出浓浓的爱国心。利用每个队员崇尚英雄的心理，帮助小队员从小树立正确的英雄观，润物无痕的目的，把小梦想融进国家命运，真正成为实现中国梦的添砖加瓦者。 三、放眼世界，胸怀爱国心 中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期，大量的国外思潮冲击我们的家长、学生和社会，教育环境越来越复杂，爱国主义教育面临的形势、任务发生了很大变化，也面临了更艰巨的时代挑战。我们不能孤立自己，中国更不能对世界纷繁变化不管不问。我们的新时代爱国主义教育迫切需要进行战略谋划，并作出全面部署，在这次声势浩大的国际疫情面前，我们更能够认清自己，认清形势，站在一个世界的制高点，清醒地感受到祖国的伟大和中华民族的博爱。 低龄队员虽然年纪幼小，但是“聚民心育新人”的历史使命，更应该让我们每个辅导员清楚地意识到，必须从小开始，从实际而行动，放眼世界，才能让每一个小队员胸怀真正的爱国心。 四月份的“小眼看世界”主题活动，通过“赞一赞”、“画一画”、“说一说”、“听一听”，带领队员们放眼看世界，从全球严峻疫情中认知世界，爱我中华。 （一）赞一赞，中国援助故事。收集中国援助国外共同防疫的故事，例如： 中国四川医疗队奔疫情严重的赴意大利，为他们抗击疫情带去一线的经验和许多医疗资源。又如阿里巴巴用公司的力量支助世界各国疫情，表现了中国企业对世界人民同呼吸，共命运的情怀。 （二）画一画，中国救助路线图。队员们收集相关信息，在地图上画一画中国救助世界各国的路线图。从而让队员们感受到了祖国的强大力量和博爱精神，从而内心涌起强烈的自豪感。 （三）说一说，分享防疫小经验。每个小队员录下自己的影像资料，用最真挚的情感向其中一个国家的小朋友，提供防疫经验，鼓励他们勇于战胜病毒的信心。活动让队员们深切地感受到自己成为世界战疫的一份子，以参与者和维护者的身份走进这场全球战疫，而不是置身事外漠不关心，或者冷眼旁观幸灾乐祸。 （四）听一听，各国抗疫歌曲。在此次疫情面前，各国艺术家们创作了许多鼓舞人心的音乐作品。小队员们通过聆听和欣赏各国音乐中，拉近了与世界的距离，感受到了各国文化的多样性和共同抗击疫情的精神。 “青少年是爱国主义教育的重中之重”。我们借助疫情背景，结合整个国家乃至整个世界的战疫过程，组织和疫情息息相关的居家活动，把家国情怀内容融入到主题教育活动中，引导小队员们更好地了解国情民情，争取做一个为国立志，勇于担当的新时代爱国小志士。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b790876c1b5f312b3169a45177232f60dccce716.html