情深“乐”梦•童声飞扬 一、筹划思路 根据工程的起源、实施、取得的成果和意义，影片主题设定为: 情深“乐”梦・童声飞扬。意为用情来连接音乐,实现梦想，也是对 整个工程的深层表达。影片结构以“乐”为主线贯穿，第一局部缘起叁 之心,展现偏远乡村学校音乐教育现状引出工程的起源，阐述初衷; 第二局部守护•乐之韵,通过工程的具体实施来展现如何去守护孩子 们的音乐梦想；第三局部飞扬•乐之情,以工程进行以来所取得的成 绩，诠释整个工程的意义。影片前两局部节奏稍慢，画面风格温馨, 旁白以走心为主，要凸显文字的穿透力。第三局部节奏稍快，旁白以 大气为主，配合字幕介绍工程成果，展现工程意义，升华主题。 二、文案内容片头一一 有一种旋律，与爱同行。 有一份牵挂，与歌声相伴。 有一段故事，与希望一同萌芽。 字幕：缘起乐之心一次偶然的邂逅，牵出一段筑梦的旅程。 质朴的乡村教室中，传出天真悠然的旋律。但这里没有金色大厅, 也没有麦克风。 字幕：大局部乡村学校没有音乐教室、没有专职音乐教师、忽略音乐 教育熙光透过，一张张洋溢着稚嫩的脸庞上，带着憧憬与希冀。 虽然衣履泛旧，但旋律荡涤了纯真的心灵。天真眸光中跳跃的那抹悸动，是对音乐的真正热爱与期盼。 字幕：孩子们天真的脸上流露的是对音乐的渴望理想在这里没有停下步伐，即便山高路远， 但歌声依旧穿越了时空，永恒留驻在这片土地。 字幕：守护•乐之韵梦想需要被浇灌，人生需要被映照。 怀揣着做一束光，致力照亮更多孩子音乐梦想的使命。2013年， 海南成美慈善基金会正式发起“童声飞扬”乡村音乐教育工程，用大 海般温暖的怀抱，呵护每一份如音符般纯真的生命。 给孩子一张纸，就给出一片想象的空间。 给孩子一支笔，就给出一个创作的机会。 字幕：配置教学物资、建设音乐教室、每年乡村教师音乐技能培训班 筑梦的行者抖落一襟风尘，挥去一身疲惫，踏足这片质朴的土地。 他们用滚烫的热情，在三尺讲台上他们唱出知识的旋律，为孩子编织的梦想画上飞翔的翅膀。 字幕：工程资助专业音乐教育团队定期走进学校组建合唱团、开展音 乐支教工作快乐的节拍绽放自由的舞姿。幸福的画笔涂鸦向往的理想。 自工程启动以来，全面结合当地特色文化，融入当地少数民族音 乐元素或非物质文化遗产元素，有力唱响文化传承之音，每年举办童 声合唱音乐会，圆更多乡村孩子们站上专业的舞台的梦。 字幕：飞扬•乐之情歌声跃动，让梦想绽放。 一路走来，“童声飞扬”已先后于广西、海南、江西三地20所乡 村小学开展，直接受益1600名乡村儿童、40名乡村音乐教师，先后 举办6场乡村音乐教师专业技能培训班、10场乡村童声合唱音乐节、 3期工程开课仪式，累计筹备17所音乐教室。 当跳动的音符响起，旋律是那么的美妙，那么的婉转，那么得令 人陶醉。童真之音，如一弯潺潺涓流，荡涤心灵。所有的辛劳结出硕 果，就是最大的褒奖。 字幕： 2015年第四届中国南方（海口）国际合唱艺术周，成美“童声 飞扬”东山中心小学合唱团荣获“童声组”银奖 2017年海口市“童心向党”歌咏比赛，成美“童声飞扬”长德 学校合唱团荣获一等奖 2017年21世纪海上丝绸之路合唱节，成美“童声飞扬”长德学 校合唱团和成美“童声飞扬”东山中心小学合唱团荣获银奖 2018年4月，海口市苍西小学登上央视少儿频道《七巧板》栏 目舞台用真心去倾听，用真爱去温暖。 未来，“童声飞扬”工程将继续传承与创新，用爱汇聚起音乐的殿堂，用真情去帮助每一个热爱音乐的乡村孩子筑梦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6e9834f4bd7c1c708a1284ac850ad02de8007e7.html