1 《心理健康教育》 七年级 第二课 和谐相处之道 【教学目标】 1、认知目标：理解个人与班级彼此需要的心理关系，了解班级成员协作的重要性； 2、情感目标：加强对班级的认同感和归属感，增强班级凝聚力，培养团队精神； 3、行为目标：接纳他人，共同构建和谐团队；学习与人沟通，实现团队磨合。 【教学重点、难点】 1、重点：团队要素的深刻认知；学习融入团体，成为其中一份子； 2、难点：学习持鼓励和欣赏的态度对待团体成员。 【课前准备】 1、教师准备：猜猜猜的胸牌，数张A3白纸，A4彩纸，彩笔，胶带，大幅插画（大树），教学PPT。 2、学生准备：教材、剪刀 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 1、事先准备好八张胸牌，依次的内容是： JUST DO IT. 耐克 Impossible is nothing. 阿迪达斯 Don’t be evil. Google Think different. Apple 通过猜猜猜的游心动时刻 戏活动引入本课I’m lovin’ it. 麦当劳 真诚到永远！ 海尔 Do you YAHOO? Yahoo 我选择，我喜欢。 安踏 2、将这八张胸牌分别贴在8位同学的胸前，让他们站在讲台上； 3、请下面的同学来猜它们分别代表哪个企业的文化理念？看看大家都猜对了几个？猜对的适当给与奖励，口头奖励或者实体小礼物都可以。 通过班级文化建心路星语 设实操的方式，让活动一：制作班级名片 1、操作要点：指令清晰；与学生互动，促动学生更加积极投入小游戏；适当应用奖励，提高学生积极性。 2、建议5分钟。 建 议 （热身暖心） 主题，并激发学生的学习兴趣。 1、请同学们分成小组，如果是住宿制 学校，按宿舍分组；如果不是住宿制学校，可以按照报数平均分配均等同 （体验分享） 学生了解班级团队的深刻含义，形 2 《心理健康教育》 成对班级的归属感。 学的方式分组； 2、宣布活动规则：在10分钟内制作1、 操作要点： 出班级名片，并将你们制作的班级名片内容写在大白纸上，然后在全班进行评选； 3、班级名片包括： 班级名称： 班级口号： 班级徽标： 班级特色： 创意理由： 4、小组互相打分： 在三个维度上打分：创意新颖、主题明确，特征突出。总分最高组作为优胜组，其制作的班级名片将成为本班名片的候选创意。 活动二：班级力量树 活动一：对学生设计的班级名片要持鼓励的态度，注意总结。 活动二：在学生们制作班级力量树的过程中，教师可以播放有助于增强团体凝聚力的背景音乐，如相亲相爱的一家人，这样更有利于营造和谐温暖1、导语：我们都为班级的美好形象贡的氛围。 献了很多好的创意。一个好的班级，除了创意，还需要有更多的力量才可以共同前行哦！下面我们一起来为我们的班级种下一棵力量树吧； 2、请每位同学用A4彩纸，剪刀，剪成一片叶子形状； 3、请每位同学在自己的叶子上写上你理想的班级是什么样的，一件可以为班级做的事情或者是可以贡献的力量，只要是可能为班级助航的事情都可以写上，还要写上在这样的班级中你会获得什么力量。最后，记得签上你的名字哦！ 4、然后，将这片叶子贴到大树上，尽量让叶子聚集靠拢，这样，班级力量树就枝繁叶茂啦！ 2、 建议用时25 分钟。 3 《心理健康教育》 1、做班级的主人 教师导入： 新的班级，新的家。在这个新家庭，有主人翁意识就很重要哦！尝试着多为班级着想，做班级的主人吧！ 多为班级做小事。比如，看到地上有垃圾，捡起来放到垃圾筒里；看到教室门忘了锁了，主动锁好门；看到灯1、做班级的主人通过具体的行为举例促使学生对班级具有主人翁意识，使学生能够反思自己的行为并开始做出积极心旅导航 的改变。 坏了，主动去修理„„点滴小事，从我做起，就会汇成班级的大面貌。同时，你把这里当成家，大家也就把你当家人了。 主动参加班里组织的活动，多多为班级活动出谋划策，就算是遇上你不擅长的活动或者比赛，也可以为参赛的同学做好后勤保障。你的参与，就是非常重要的贡献。 多培养自己的责任心和爱心，主动承担自己的任务，多和同学们沟通，爱班级，爱同学，这个家才会更加有爱。 2、优秀班级成员的“五颗心” 学习之心：好好学习是我为班级争光的基本途径。 责任之心：对自己负责，对班级负责，对家人负责。 爱人之心：发现同学遇到困难时主动给予真诚的帮助。 谦虚之心：保持低调，不在同学面前自我炫耀。 感恩之心：感谢无私关怀和教育我的老师，感谢朝夕相处、关心和帮助过我的同学。 心灵牧场 加深学生对班级班徽制作：请同学们发挥想象力，制作一个凝聚着美好愿景的班徽。 建议用时5分钟。也可以让学 1、操作要点：分享自己对班级团队的认识和感受，更能促使学生分享和反思。 2、建议用时5分钟。 （总结提升） 2、优秀班级成员的“五颗心” 通过优秀班级成员“五颗心”的学习，使学生明白在班级学习和生活中应该持有的态度。 （拓展延伸） 的情感，并从行动 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b829b1f6e2bd960591c677a4.html