教学设计 授课日期： 年 月 日 课题 回忆我的母亲 第 2课时 总课时 第 节 教学 目标 1．抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。 2．把握文章主题，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。 3．学习本文所运用的夹叙夹议手法，感受该手法运用的效果。 重 体会作者对母亲的情感。 点 难 事例合理布局谋篇，表现点 人物品质的方法。 关 键 缺席人数 及原因 学习本文选取典型 程序与内容 师生活动（德育渗透） 修改补充 （一）导入 由上节课导入 （二）讲授新课 阅读课文第2-13自然段 跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考： 这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？ 计划时间 1、作者回忆了母亲哪几方面的事？ 明确：回忆了母亲两个方面的事：一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度（2—7）；二是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉（8—13） 2、第一方面的事，记叙了母亲的哪些事？歌颂了母亲怎样的美德？ 明确：2、3、4、5、6、7 学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写 程序与内容 师生活动（德育渗透） 修改补充 了母亲对“我”的教育、影响？ 一是“教给我与困难作斗争的经验”；二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。 中心内容： 本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲 勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。 解读第三部分：放声朗读第十六、十七节。 1、开头一句有何表达作用？ 回忆结束，回到现实 文章的结尾表达了哪几层意思？ ①对母亲去世的深切悼念； ②对母亲的高度评价； ③决心报达母亲的深恩尽忠革命事业。 第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好处？ 突出作者坚定的信心 表现我怎样的感情和决心？ 对母亲的怀念和崇敬的感情；尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂（三）课堂小结 了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。 回去搜集关于母亲的诗歌并帮助母亲做家务 计划时间 板书设计 三清落实情优 点 不 足 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45e72de9edf9aef8941ea76e58fafab068dc44ee.html