钢琴视奏能力的重要性和提升途径 唐诗 摘要：钢琴视奏是一项基础又十分重要的能力，对钢琴弹奏的学习快慢有着不可小觑的影响，但是这一能力常容易被忽视，本文着重研究分析钢琴视奏能力的重要性和提升途径。 关键词：钢琴视奏 盲弹 读谱 一、什么是钢琴视奏 钢琴视奏是把乐谱上的符号转化为演奏动作的中介。从字面理解“视”就是看谱、读谱；“奏”即弹奏。钢琴视奏能力是演奏者拿到钢琴乐谱后在较短的准备时间后便在钢琴上呈现出来的能力，是钢琴演奏者必须具备的一项基本演奏技能。 二、钢琴视奏能力的重要性 从世界角度来看，许多国家都把视奏放在学习钢琴的突出地位上，如欧美国家一直重视钢琴视奏，而且明确列出了标准的要求，日本也在YAMAHA音乐能力等级测定中，对钢琴演奏中的视奏方法进行了考察。我国目前在钢琴入学考试、钢琴业余考级等也加入了视奏这一考核内容。通过这可见钢琴学习中视奏地位不可小觑。 从钢琴弹奏技巧来看，视奏能力无疑是钢琴学习中最重要的技巧之一。这种能力不是与生俱来的，需要学琴者通过大量的练习与长期坚持不懈的努力获得。在漫长的学琴道路中,学琴者必须拥有良好的视奏能力，通过系统的训练不断提高学琴者的视奏能力。拥有了良好的视奏能力，不仅可以加快学琴者对音乐作品的理解过程，迅速把握音乐作品的整体结构，逐步理解音乐作品的情感内涵，还大大提高学琴者完成一部作品的效率， 提起学琴的兴趣且加快学习进度。同时可以迅速地了解大量不用时期与风格的作品，掌握更多的音乐理论知识。因此,学琴者应当有意识地提高自己的视奏能力。 视奏能力薄弱主要是由于学琴者对五线谱不熟悉和琴键的音区位置不熟悉。钢琴学习初级阶段由于曲目短小，很容易背谱弹奏。这样会迫使学琴者把注意力只放在手和键盘上，而无法集中注意力去看谱。遇到难度增加的曲目，学琴者仅仅停留在对以往背弹的音符、节奏上,面对从未接触过的节奏型加上识谱意识的薄弱，便难以对新作品进行视奏，只要一看谱弹奏速度就变慢而且容易出错，只能弹一句背一句，如此以往，慢慢对学习钢琴产生畏惧感丧失信心，害怕学习新曲子失去学琴的乐趣，最终影响学习的进度。 三、提升钢琴视奏能力的途径 （一）夯实乐理基础 理论是实践的指导，如果说视奏能力是实践能力的体现，那么对音乐理论基础知识的掌握，便属于其理论水品的代表。基本乐理的学习是学习节拍、音程、和弦、调式、调性这些乐谱的基本组成方面。基本乐理的进阶便是和声知识、复调知识等。 除了对乐理知识的掌握，准确地掌握、理解各个不同时代的风格特征尤为重要。各个时期的作曲家的美学观念、追求目标、技法手段及弹奏方法有极大区别。熟悉了这些特点才能正确的演奏出乐谱真正想使用的触键、踏板、音响、分句、呼吸、装饰、层次、色彩等。 这些知识都是需要日积月累的增长的。 （二）加强钢琴基础练习 “工欲善其事必先利其器”，弹奏能力为视奏的流畅度提供技术支持，而钢琴基础练习可以提高手指对键盘的熟悉程度与弹奏能力。视奏中的钢琴基础练习主要是锻炼双手具有位置感，能准确感知空间距离变化的能力。训练的基础内容包括音阶、琶音、和弦、三度六度八度、同向反向等基础练习，体会弹奏音阶、短琶音、和弦时的手位自然舒适感，弹长琶音、半音阶时手掌张与缩带来的手位非舒适感，跨、跳、缩、扩等带来的不同手位变化感。 之后是钢琴基础的变化练习，将基础的内容进行奏法、力度、节奏的变化，这种练习不仅提高空间距离的准确性，同时提高对节奏、速度、力度、触键、分句等方面的准确感知。具体练习如音阶的力度变化练习，可以进行同向与反向、上行与下行、减轻与减弱等变化练习，还可再加入奏法、节奏的变化进行组合。练习都需要先易后难、循序渐进。 （三）培养听音能力 听音能力培养在音乐学习中也叫练耳，练耳是对倾听音高和节奏的训练。练耳训练也是熟悉键盘的一个过程。耳朵的倾听在钢琴演奏的全过程中至关重要的中介环节。准确无误的音高、纹丝不差的时值，都需要通过耳朵的听来确保。在视奏过程中，需要将双眼接收到的音符先在大脑中一个音效效果，再在手指弹奏出后用耳朵听，与脑海中的音响效果进行对比。良好的听觉可以帮助演奏者手指纠正弹出的错音，并预判接下来的音符走向，这对钢琴视奏的准确性及流畅性是非常重要的保障。 练耳时的主要内容包括以下几个部分：第一个部分为单音，可以是单个音或者多个音的音组；第二个部分是音程，即旋律音程和和声音程；第三个部分是和弦，分为三和弦、七和弦、和弦链接；第四个部分是音阶，分为自然、和声、旋律大、小调，及五声调式音阶；接下来一部分是节奏节拍，如2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍都是一些较为常见的节奏型；最后一部分是旋律，即单声部旋律。 （四）培养正确读谱习惯 视奏中，乐谱是演奏者要传递的音乐的承载器，记载了作曲家希望传递给他人的全部信息。当拿到一份新的乐谱，最先应进行的便是读谱，抓取乐谱中的信息。那么在读谱时我们需要注意什么信息呢？ 第一，音高。由谱表、调号以及每个音符所在的位置构成。演奏者常出现看错谱表、调号、升降记号、等音、大量加线音的问题，音高是音乐的基础，拿到谱子后第一眼必须看调号，谱表及临时变音记号等的音高符号。 第二，节奏、节拍、时值。演奏者容易出现时值不准、忽视休止符、看错拍号、强弱规律错误的问题。只要略为细心一些，这些错误都可以避免。 第三，表现符号。包括连线、跳音、重音、顿音等等。表现符号是对奏法的要求，随着音乐风格变迁，奏法也有变化，这一部分需要结合时代背景来演奏。 第四，表情记号。包括力度记号、踏板记号、延长记号、反复记号、高八度或低八度记号、重音记号。这一部分也需要结合不同时期的特征来具体演奏。 第五，指示性的表情术语，甚至文字性说明。包括速度记号、作曲家等。 在分析乐谱时，要潜意识内支配大脑、耳朵、双眼、双手，使其相互配合。读谱速度需要快，坚持从到位的读谱方法，对可能出错的地方要重点记忆，尤其对节奏的变化要特别小心，注意对音区的变化进行区分。 （五）提高盲弹能力 盲弹，顾名思义就是可以闭着眼睛弹，但这里并不是真的要求闭眼弹奏，而是要求双眼不看琴键弹奏，也就是在脱离眼睛的帮助下，准确找寻音符在钢琴上的位置，进行熟练地弹奏。通常情况下，经过一段时间的练习，学生一看到音符就能找到相应的位置，形成一种习惯。通过提高盲弹能力可以将大脑的注意力更多的投入到表达音乐内涵的高级层面上。 在训练盲弹能力时，必须要让双眼脱离钢琴，直视乐谱，通过手指去找寻正确的音符位置，而不是利用眼睛进行定位。上手练习时，要养成看谱摸琴的习惯，即五指放在固定位置，眼睛看谱，耳朵听音准，心里打拍子，可先单手练习，分手练好两个声部后，合手时也要尽量看谱，预防合手过程中出现错音和错节奏。 盲弹时最重要的便是眼睛要“超前”，眼睛永远要走在手的前面，将上下的音对着一起看，然后在大脑中分析眼睛看到的这些音的音高时值节奏及左右手的配合，最后准确的反映在键盘上相应的位置。 （六）提高读谱数量 “读书破万卷，下笔如有神”。视奏是一个日臻完善的过程，因此大量的练习时必不可少的。视奏的初级阶段较为枯燥乏味，就像阅读需要长期的积累才能够达到一目十行。 在弹奏的曲目上要做到多样性，同样的乐曲练习多了，手指会形成肌肉记忆，主动的略过读谱来进行机械的的弹奏。可以由易到难，并选择多种不同作曲家、时期的作品，这有助于在训练视奏速度的同时熟悉不同风格的特征。有时也可以选择一些自己喜爱的乐曲，包括流行音乐等，可大大激发练习激情，提高练习效率。 四、结语 视奏能力是钢琴演奏者必备的技能和素质，要足够的重视它。卓越的视奏能力不仅需要慎重的培养，还需要掌握视奏的合理思维方式，也只有如此，才能真正形成良好的视奏能力。在训练视奏能力时，不可操之过急，以免事倍功半，唯一的途径便是坚持不懈、多弹多练、积累经验。相信任何演奏者在正确、科学的方法下训练，视奏能力都可以取得巨大的进步。 参考文献： [1]赵晓生.钢琴演奏之道[M].上海:上海音乐出版社,2007. [2]王文俐.谈提高学生钢琴视奏能力的途径[J].青岛大学师范学院学报,1995(03). [3]任艳.在高校钢琴教学中加强视奏训练探析[J].民族音乐,2017(06). 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b84ddf950266f5335a8102d276a20029bc64631e.html