鼓励、赞美,孩子飞翔的翅膀 摘要： 曾读过这样一则名师心语：“任何一个学生的心灵深处，都有想当好孩子的愿望。教育的使命和教师的任务就是要呵护这种愿望，让学生从小就有一种良好的心态，学会欣赏自己，赶走内心的自卑。”读后，内心产生了很大的共鸣，正如《三字经》中所说，“人之初，性本善。性相近，习相远。” 关键词 鼓励 课堂 学习 好孩子是夸出来的，好学生是教出来的。多给孩子一些鼓励和赞美，多给孩子一些关爱，惊喜就会接踵而至。下面与大家分享几个真实的教育案例： 一、“可爱的小白兔” 圆圆同学是个外形很突出的小女生。圆圆的脸白白静静的，一双丹凤眼忽闪忽闪的，小嘴巴说起话来软声细语的，真像一只可爱的小白兔。第一次看到她，我就喜欢上了她。可是，她在课堂上的表现一点也不突出。听讲不够专心，发言也不积极，而且声音太小，一点也不自信。我心中的小白兔一下子变成了小灰兔，追求完美的我，心中总觉得是一种缺憾。 一天中午，我走进教室，看到大部分同学在窃窃私语，而圆圆却在认真地看着一本书。我心头一喜，故意咳嗽了一声，同学们都抬头看着我。我说：“刚才我进教室，看到一位同学在认认真真地看书，老师可喜欢这样的学生了，她真像一只可爱的小白兔。知道她是谁吗？”我笑着把目光投向了圆圆，“她就是王圆圆同学。”圆圆的小脸一下子红了起来，眨巴着眼睛，朝我笑着，显得异常兴奋和骄傲。同学们可羡慕了，纷纷拿起书认真地看起来，也想得到我同样的赞美。 从此以后，圆圆同学就像换了个人似的，上课专心听了，主动举手发言了。在我不断的鼓励和赞美下，她越来越自信了，发言越来越精彩了，声音越来越响亮了，读起书来声情并茂，班上的各项活动都踊跃参加了，还进入了学校舞蹈队，成了大家心中最可爱的小白兔了。 二、她的笑容不再那么勉强了 张静，一个文静得没有一点朝气的小女孩，来自一个普通的农民家庭，父母常年在外打工，她跟奶奶租住在县城上学。在学校，几乎从来都听不到她说话的声音，更看不到她像其他同学一样开怀地大笑。 一天，听她奶奶说，张静以前也挺活泼的，自从两年前有了小弟弟以后，就变得不爱说话了。原来，这孩子心事太重，既内向又敏感。母亲生下小弟弟，全家人自然是欣喜万分，无意间就给张静的心理造成了不平衡。她觉得自己不再被重视了，从此便自暴自弃，漠视一切。难怪有几次，她作业乱写，我严厉批评，她都无动于衷。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8a0351026fff705cd170a46.html