盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《惜时》 《静女》《鹊桥仙》对比阅读导学案 编写： 审校：高一语文备课组 2、知人论世 秦观，北宋后期词人，字少游，又字太虚，号淮海居士，因政治上属于旧党，多次遭受打击，最后被贬到遥远的西南，死于放还途中。他长诗文，词更享有盛誉，被苏轼誉为“屈宋之才”，有《淮海词》秦观为苏门四学士之一（其余三人是黄庭坚、晁补之、张耒），词作受苏轼影响，也受与歌女交往的生活经历影响，内容多写男女情爱，亦有感伤身世之作，风调凄迷幽婉，清丽曲雅，属婉约派。 3、朗读正音 语言建构与运用：掌握有关《诗经》的文学常识以及对秦观其人及其词有一定的了解。 思维发展与提升：理解《静女》比喻、重章叠唱的艺术手法；体会《鹊桥仙》中秦观对传统故事的独特见解。 文化传承与理解：体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的情绪，知人论世，获取更深层次的审美体验和人生体悟。 邶（bèi） 姝（shū） 俟（sì） 薆（ài） 彤（tóng） 炜（wěi） 说怿（yuè yì） 归（kuì） 洵（xún） 纤（xiān） 迢（tiáo） 一、自主学习·夯实基础 1、反复记忆，文学文化 二、合作探究·成果展示。 学习任务一：自读诗词，结合注释，理解诗词内容，有感情的朗读这三首诗词。 1.朗诵这两首诗，再结合课下注释读通这两首爱情诗。 《静女》全诗以第一人称“我”写一次恋人的约会，由静女而彤管，由荑草而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈而淳朴的恋情。 2.两首诗的主要内容 《静女》的叙事结构： 青年 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至6世纪）的诗歌，反应了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》分《风》《雅》《颂》三部分，主要运用“赋、比、兴”三种表现手法。 “鹊桥仙”词牌名，又名“鹊桥仙令”“忆人人”“金风玉露相逢曲”“广寒秋”等。古时关于牛郎织女“鹊桥相会”之神话，汉末应劭《风俗通》中已有记载:“织女七夕渡河，使鹊为桥。”自《古诗十九首》“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”的描写以来，各代诗人都咏入篇什。遂取以为曲名，以咏牛郎织女相会事。 文学常识： ①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收如入了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，是我国现实主义诗歌的源头。 ②《诗经》按其诗歌形式可以分为风、雅、颂三部分，主按其表现手法可分为赋、比、兴三类。这六要素合称为《诗经》“六议”。 ③《诗经》的句式，以四言为主，章法上的特点是：重章复沓，反复吟唱。 ④“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》 “五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 爱情美好 诚心、憨厚、痴情 赠荑草 赞美 赠彤管 再忆 爱女及物 赴约会 不见 急切 回忆 静女 喜爱 娴静温婉美丽 大胆活泼机灵 细腻委婉含蓄 爱之诚、爱之深 第 1 页 共 3 页 盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《惜时》 《鹊桥仙》上阕写相逢，写这对情侣 鹊桥相会 时急迫而欣慰的心情。 下阙写 鹊桥离别 ，相别时以长久相爱的誓言互勉。 学习任务四：寄物以情，言浅情深 篇目 主要寄情之物/事 彤管、 荑 特点 光鲜明亮、鲜嫩柔软、彤管、荑草象征、爱情的热烈、纯洁 《鹊桥仙》 牛郎织女传说 借 牛郎织女悲欢离合 的神话故事抒发真情 情感 男女青年热烈而淳朴的恋情 讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞、美好的爱情。 学习任务二：自读诗歌，概括两首诗的内容和人物形象特点 《静女》 内容 《静女》 1、恋人约会 2、恋人赠物 3、赠茅赞人 体现形象特点的诗句（原句） “爱而不见” “搔首踟蹰” 形象特点 “静女”——娴静、美丽 “我”——憨厚、真诚 “纤云弄巧”“柔情似水”“佳期 如梦”“忍顾” 织女——心灵手巧、痴情 牛郎——痴情 《鹊桥仙》 上阙：鹊桥相会 下阙：鹊桥分别 三、课外拓展·提升涵养 1.古代最美的爱情诗词 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。（元稹《离思五首其四》） 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永的《蝶恋花·柳永》） 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐《无题》） 学习任务三：鉴赏手法，比较异同 相同点 《静女》 《鹊桥仙》 2.正确的爱情观 “如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她(他)，你所要做的就是把别人比下去！” ——重庆育才中学教学楼 真正拥有爱情的人，他有能力一个人在这个世界上生活，他一个人就可以跟世界建立起关系。这样①《静女》运用比喻，以“彤管”“荑”之美喻 静女之美 《鹊桥仙》中“柔情似水”着重写情态，托情于物，将两位主人公的万般柔情比作银河里的水，含有微波荡漾、绵绵不断之意。“佳期如梦”着重写心态，极言相会时间之短暂，表达了牛郎织女相会时的复杂心情 不同点 ①运用细节描写，(女子）爱而不见，（男子）搔首踟蹰。刻画女子调皮、男子急躁的人物形象，表达热恋中男女真切、自然的感情。 ② “兴”的表现手法。男主人公先说①运用拟人的手法，如“纤云弄巧，飞星传恨”，在牛郎、织女相会佳期，彩云都来为他们“弄巧”，流星也来为他们“传恨”，为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛。 ②运用对比的手法，如“一相逢”与“无数”，“久生活本身它是富有活力的。只有这样的人，他才有能力辐射出去温暖，才有能力给别人一种信心和快乐，不是说我是一个匮乏的人，我是一个焦虑的人，然后对方就变成一个资源了，就变成工具。首先把自己建设成一个不需要恋爱，不需要婚姻，我也能够独立地在世界上丰富而自由地生活。你既可以谈恋爱，也可以不谈，你既不会变成别人的压力，别人的负担，也不会没有爱情，就觉得惶惶不可终日，浑身带着问题。 —— 梁永安 喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不的“荑”草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，爱屋及乌。 渝的爱情。 四、课堂检测·巩固知识 秦观在《鹊桥仙》中表达自己独特的爱情观的是： 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱之情的是： 爱而不见，搔首踟蹰。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8cdf6714b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119b8.html