小班科学活动《种花》 小班科学活动《种花》 活动目标： 1.能根据花盆上不同的点子标记进行相应数量的花朵匹配。 2.通过在花园里种花的情境，掌握5以内的点数匹配，进一步理解5以内的数量。 3.在教师的鼓励下，尝试表述自己种花的方式，体验种花的乐趣。 活动重难点： 活动重点：根据花盆上不同点子进行相应数量的花朵匹配。 活动难点：掌握5以内的点数匹配并尝试用语言表述自己的种花方式。活动准备： 经验准备：初步认识5以内的点数 物质准备:花园大场景；花盆（不同标记）若干；花朵若干；兔子、小熊花架两个。 活动过程： 一、花园情境导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，今天我们一起去花园逛一逛，（走到花园场景停下）咦？这个花园里怎么有这么多空花盆啊？还有好多花都没有种到花盆里呢！你想要试一试把它们种到花盆里吗？ 二、幼儿操作一，根据花盆上的点子数量进行相应的花朵匹配。 1.明确种花规则 师：那我们先来观察一下，这些花盆应该怎么种花呢？（自由回答）哦！ 原来有几个点子花盆里就要种几朵花，这个种花的方法你学会了吗？（学会了）那请你找到一个花盆为它种上花吧，一边种一边说一说哦！ 2.幼儿操作，教师巡回指导 师：要看清楚花盆上的标记哦，有几个点子就种几朵花。 3.分享交流，共同检查 师：你们的花都种好了吗？我们一起坐在花园的长椅上欣赏一下你旁边的 小朋友种的花吧！看看他种的漂亮吗？种的数量对不对？（检查）我们来看一 下这盆花，你发现了什么？应该种几朵呢？请一个小朋友来帮帮他，（幼儿尝试），这次种对了吗？我们种了好多盆漂亮的花，都是能干的小花匠，现在小 熊和小兔子也想请小花匠们帮他们的花架上种上好看的花，你们愿意帮这个忙吗？ 三、幼儿操作二，根据花盆上的点子数量和不同的颜色进行相应的花朵匹 配 1.明确种花规则 师：小兔子和小熊家的花盆和刚才的花盆有什么不一样？（点子颜色不一样），那这些花盆应该怎么种花呢？（自由讨论），哦！什么颜色的点子就要 种什么颜色的花朵，那我们赶紧来帮忙吧！ 2.幼儿操作，教师巡回指导 师：你种了几朵什么样的花？大声说一说哦！ 3.分享交流，共同检查 师：哇！我看到小朋友种了好多不同颜色的花，好漂亮啊，我们一起坐下 来看看你的好朋友种的是什么颜色的花吧！他种对了吗？来看看这位小朋友的 花盆，种的怎么样？（幼儿讨论问题）应该怎么种呢？（幼儿讲述），这盆花 是谁的呀？请你再来试一试把它种对吧！你们看，这一次种对了没有？好漂亮啊！请你们自己检查一下你们的花都种对了吗？种对了就可以放到他们家的花 架上去喽！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b90ed260cb50ad02de80d4d8d15abe23482f038b.html