【小班科学教案】小班科学活动：有趣的蚕豆 一、设计理念：我班的幼儿大多都是城里的孩子，很少看到蚕豆，对蚕豆这种植物也缺乏认识。因此，我利用蚕豆这一乡土资源，设计了这么一个科学活动，通过出示蚕豆娃娃，引起幼儿的兴趣，观察认识蚕豆荚、蚕豆，最后品尝蚕豆食品。这些环节，让幼儿对我们乡土资源——蚕豆有所认识。 二、活动目标： 1、通过搓蚕豆，使幼儿认知蚕豆的特征和用途。 2、产生操作探索蚕豆的兴趣。 重点：通过搓蚕豆，使幼儿认知蚕豆的特征和用途。 难点：产生操作探索蚕豆的兴趣。 三、活动准备工作： 每位幼儿1—2粒蚕豆荚，各种蚕豆食品若干。 四、活动过程： 活动过程 设计意图 （一）、出示蚕豆娃娃，引起幼儿的兴趣。 教师出具蚕豆娃娃的指偶： 你们认识我吗？你们知道我是谁吗？我就是蚕豆娃娃。 与小朋友们互相道别。 （二）、认识蚕豆荚的外形特征。 1、鼓励幼儿重新认识蚕豆荚的的形状和颜色。 2、让幼儿摸一摸，体会摸上去的感觉。 3、你真的它像是什么呢？ 教师小结：这叫蚕豆荚，蚕豆荚是绿色的，长长的，两头尖；摸上去有点毛；捏一捏，硬硬的；像小船，像月亮。 三、重新认识蚕豆的外形特征。 1、看一看，里面的蚕豆的形状、颜色。 2、摸一摸：存有什么感觉。 3、闻一闻：有什么气味。 4、想一想：蚕豆与蚕豆荚的关系。 五、幼儿操作：掰开蚕豆皮，观察蚕豆瓣。 教师小结：蚕豆荚里面存有蚕豆，蚕豆就是扁扁的椭圆形，淡绿色，切开皮，里面存有两片豆瓣 六、通过品尝，了解蚕豆的作用。 1、享用蚕豆食品，晓得蚕豆的多种菜色。 2、启发幼儿说说还吃过哪些用蚕豆制成的食品。 娃娃就是小班幼儿所讨厌的，用蚕豆娃娃带出课题，唤起幼儿积极探索的兴趣 分步进行探索，先从外面的蚕豆荚开始，到蚕豆的外形特征，再到观察蚕豆瓣，让幼儿有层次的探索理解。 通过享用，使幼儿进一步体验。并蔓延幼儿的收敛性思维。 自然角观察活动教案：可爱的蜗牛 小班科学活动：夹心冰块 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5055f17732126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72f3.html