附： 小班数学学习内容 （1）学习按物体的一个特征进行分类。 （2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。 （3）认识“1”和“许多”及其关系。 （4）学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 （5）学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。 （6）认识圆形、正方形、三角形。 （7）初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇。 （8）学习区分和说出以自身为中心的上下方位；学习判断两个物体之间明显的上下关系，说出什么在什么上面，什么在什么下面。 （9）在教师和父母引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。 以上是根据纲要中对对幼儿园数学内容作出的一个简单规范，主要包含以下几个方面的内容 1）分类，分类的基础是比较，根据儿童身心发展的特点：主要进行的是一个维度的分类如根据外部特征：颜色，形状等外部特性进行的分类。涉及到儿童的分析能力和概括能力。 2）根据物体量（大小，长短）的差异进行4个量内的物体排序，首要的前提是三个量内能够区别出最大和最小，然后是中等的那个物体。主要是根据分类的结果进行。是对儿童比较能力的一个深化。 3）认识一和许多的关系，应该是小班上学期学习的一个主要内容，一和许多涉及到集合概念，和数概念的基础。应该是学习的重点和难点。在这个阶段，很多孩子应经会唱数10以内的数甚至是点数3以内的数，但是对于1和许多的关系还是很模糊，一定要多给孩子操作和实习的机会。 4）一一对应也是孩子学习比较的一个基本方法，第一个内容中的比较大小和根据大小分类是指差异比较大的大小和多少。而一一对应的学习则是要给孩子提供一个差异 - 1 - 不是太大的多少量的比较方法，也就是让儿童掌握一种科学的认识世界的方法。包含着认识世界的问题，也就是数学促进孩子思维方法的发展。 5）手口一致的点数涉及到孩子的手，眼嘴，脑的协调能力，还涉及到儿童注意力的分配，对孩子来说是一个高难度的学习层次，因此在教学的过程中要注意多给孩子提供操作机会，多提供一些操作材料，多用语言鼓励孩子操作，坚持的原则就是“不怕慢，不怕乱，不怕反复”的原则。 6）认识几何图形，圆形，正方形和三角形，涉及到儿童对图形的认识，小班具体内容就是知道圆形，三角形和正方形，在实际生活中能够找出具有这些形状特征的实物。 7）主要是指时间的理解，可以通过将故事的形式让儿童认识时间，并且知道在什么时间应该做什么事情。涉及到儿童的思维能力和时空意识。 8）区分上下以自身为中心，涉及到空间方位的学习。 虽说内容很浅显，但是通过分析我们发现，它涉及到了数，量，行，和空间，时空等各个方面的内容。及有知识，还包括思维为中心的能力的提升和科学的认识实物的方法的学习。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b91fa4345dbfc77da26925c52cc58bd6308693b4.html