中班撕贴画蝴蝶教案 一、教学目标 1. 2. 3. 认识蝴蝶的外形特征，包括翅膀、身体等部位。 学习使用剪刀和撕贴纸，培养手眼协调能力和艺术创造力。 提升幼儿的观察力和空间想象力。 二、教学准备 1. 2. 3. 黑板或白板。 撕贴纸、剪刀、颜色纸、胶水等材料。 蝴蝶的图片或模型。 三、教学步骤 第一步：导入 1. 2. 引导幼儿观察蝴蝶的图片或模型，让他们说出蝴蝶的外形特征。 提问：蝴蝶有几片翅膀？翅膀上有什么颜色？身体是什么形状？ 第二步：学习撕贴画 1. 准备一些颜色纸和撕贴纸，展示给幼儿看。 2. 说明撕贴画的概念和制作方法。 3. 给每个幼儿发放纸和撕贴纸，让他们自由撕下各种形状的纸，并贴在纸上，创作属于自己的撕贴画。 第三步：制作蝴蝶撕贴画 1. 给每个幼儿发放蝴蝶的轮廓图案。 2. 幼儿使用撕贴纸和剪刀，按照轮廓图案上的线条，剪出合适大小的形状，再利用撕贴纸贴在蝴蝶身上，完成撕贴画的制作。 3. 鼓励幼儿在蝴蝶的翅膀上贴上不同颜色、形状的撕贴纸，创造丰富多彩的效果。 第四步：展示和分享 1. 2. 3. 让每个幼儿展示自己的蝴蝶撕贴画。 引导幼儿分享自己的创作过程和心得体会。 鼓励幼儿相互欣赏和赞赏彼此的作品。 第五步：总结 1. 回顾本节课学习的内容，让幼儿总结蝴蝶的外形特征和制作撕贴画的方法。 2. 引导幼儿思考：撕贴画是一种什么样的艺术形式？为什么用撕贴纸而不是直接画呢？ 四、教学延伸活动 1. 鼓励幼儿用撕贴纸制作其他动物或物体的撕贴画，拓展他们的艺术创造力。 2. 引导幼儿观察自然环境中的蝴蝶，可以组织户外活动，去公园或花坛观察蝴蝶的生活习性。 3. 组织绘画比赛，让幼儿用蜡笔或彩色铅笔画出自己心目中的蝴蝶。 五、教学效果评价 1. 观察幼儿在制作撕贴画时的动作是否熟练，手眼协调能力是否提升。 2. 观察幼儿的撕贴画成果，判断他们对蝴蝶外形特征的理解程度和艺术创造力的发展。 3. 反馈幼儿对本节课学习的反应及对蝴蝶撕贴画制作的自我评价。 通过本节课的学习和实践活动，幼儿将增加对蝴蝶的了解，培养手眼协调能力和艺术创造力，在观察和操作中提升自己的观察力和空间想象力。同时，通过展示和分享的环节，幼儿的表达能力和团队协作精神也将得到锻炼。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b94b6714081c59eef8c75fbfc77da26925c5968f.html