个人整理精品文档，仅供个人学习使用 西南林业大学硕士研究生形势与政策课程管理办法（修订） 形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个大学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。为加强形势与政策课课程建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20XX]16号）和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[20XX]13号）等文件精神，特制定本办法。 一、目标任务 1．形势与政策课要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，帮助研究生认清国内外形势，教育和引导研究生准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。 2．形势与政策课要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国对外政策，世界重大事件及我国政府的原则、立场教育；进行马克思主义世界观及政治观教育。 二、组织实施 3．建立健全党委统一领导，研究生工作处为主实施，党委宣传部、人文社会科学系等相关部门参与的教案领导体制和工作机制。 4．形势与政策课教研室负责形势与政策课教案计划的制定、教案活动的组织、教师的聘任及培训。研究生工作处要把形势与政策课纳入学校硕士研究生的教案规划，列入课表，保证课时，并做好教案情况的检查和质量评估。 三、课程管理和教案要求 5．形势与政策课要紧密结合研究生的思想实际，着重针对研究生关注的热点、难点问题而展开，力求贴近研究生，增强针对性，讲求实效性。形势与政策课教研室要以教育部制定的阶段性形势与政策教育要点和我校年度形势与政策1 / 2 个人整理精品文档，仅供个人学习使用 教育计划安排为依据，制定教案计划，开展集体备课，建立成绩档案，反馈教案信息。 6．研究生的形势与政策教育除将其相关内容纳入马克思主义理论课之中外，主要采取专题报告的形式进行，与贯穿培养过程的前沿讲座相结合。一年级研究生每学期不少于3次，二、三年级研究生每学期不少于1次。 7．形势与政策课每学期考核一次。主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解；考核实行百分制，考核方法可采用开卷考试、撰写论文、实践报告等多种形式。该课程每学期考核成绩由听课考勤和考试成绩构成并纳入研究生必修环节，总成绩为各学期考核平均成绩，一次计入学生成绩档案。 8．形势与政策教研室与研究生工作处要充分考虑这门课变化快、难度大、备课耗时多的特点，要合理计算专兼职教师的教案工作量。 本办法自公布之日起施行，由研究生工作处负责解释。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b967765359f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92473.html