青少年教育机构如何发展 自从有关部门下达了减负令，中小学生的在校课业减轻了，但不代表家长放松了对孩子的教育，“起跑线”的意义反而比以往更重要。但是身处如火如荼的中小学课外培训市场，培训机构要如何做教育来吸引家长的眼球？又要如何经营来长久生存？ 关于教育 教育理念的科学性 作为课外培训机构最主要就是要有别于传统的学校教育，教育理念要随时代变化而变化。学校注重的是整体学生的发展，而课外培训应该注重学生的个体化发展。每个学生都是一个个体，在被教育过程中表现的学习能力、学习效果都不一样，课外培训需要弥补个别学生在学习上的落差，满足学生到培训班学习的目的。 培训学校的教学理念要多元化、多样性，应该加强国际交流与合作，不断取长补短，学习国外一些值得应用的教育方式、教学方法，在提升机构本身的教学质量的同时，提高学生的学习效果，孩子进步是每个家长最愿意见到的，也是家长为孩子投资的目标。 与家长有效的互动 在教育孩子方面，永远都说“家长是孩子的第一任老师”，所以不是说把孩子送到培训班，送到学校家长的任务就完成了，作为培训学校要谨记这一点。为什么说要培训学校记住这一点呢？主要是很多机构在教育孩子方面和家长是脱轨的，可能是专业能力不足等客观原因，也可能是主观上的自认专业无需家长意见。往往学校教育会比较规矩，家长教育出于溺爱会比较放纵，这样就导致孩子的教育偏差。学校和家长需要良好的互动，保持对孩子统一的教育，包括生活习惯、学习成绩、待人接物等等。孩子的某些不良特性，学校应该征询家长根由而不是妄自下结论。家校沟通应用家长汇就是基于家校沟通产生的，在学校与家长之间形成有效的桥梁，保证学生的学校表现与成绩在家长面前是透明的，同时家长通过家长汇可以了解学校的概况，及时咨询。这样让学校和家长方面互动起来会更容易达成共识，包括家长和学校各自对孩子的教育是什么样的，一致或者相反等等。 教育要有效果 培训学校的教学效果一般体现在孩子的成绩、思想品德发展上。一般的教学都应配合教学体验，让学生在社会、情感、审美、智力和语言五个方面得到发展，而不是单纯的智力开发。 关于经营 师资素质的提高 好的教育必须是通过好的教师，一个教师的素质、能力都严重影响着学生的学习兴趣和学习能力。亲切的态度影响学生的兴趣和积极性，良好的品德影响学生的心理发展，优秀的能力影响学生的思维。 一个稳定的教师团队也是一个培训学校良好发展的前提，为避免教师的流失，学校需要有系统的管理。掌门人是一款学校的管理系统，其中包含教师的人员管理、教师的个人档案、绩效工资发放、合理的课程安排及教师培训都非常完善。有秩序的管理教师的人员分配，按时计算教师工资，科学的工作时间安排，周期性的能力培训是教师团队稳定发展的先决条件。面对不可避免的教师离职，教学盒子则很好的解决了课件资源流失的问题。教学盒子是一个教学点播盒，教师使用的课件均从云端下载，形式多样，操作方便是教师教学工作的良好助手，这也是提高教师教学能力的方式。 学校环境及资源的合理性 课外培训要根据所教的内容来设计教学环境，学科学习尽量散发学术气息，艺术特长学习应该尽量轻松。一些学习辅导班如果可能，尽量解决家长的需求，比如在孩子放学后无人看管的空档期设置托管班。解决家长困扰也是课外培训学校的机会。 机构本身的资源应该合理利用，控制经营成本。日常教学活动中，很多可以循环利用，的东西合理管理和使用。掌门人中一项功能就是财务管理，其中库存可以有效帮助机构的后勤人员进行物料管理。 营销宣传的创新 传统的品牌营销要不断的通过学生课程体验来宣传口碑，或者长期打造明星学员、明星教师。在培训机构雨后春笋一般的成长的市场下，这种持久战会垮掉一部分资金支持不够的机构。随着微博、微信的兴起，培训机构的营销策略也应该转变。现在是移动互联网的时代，手机上网的比例正在赶超PC端，家长信在微信的基础上成了培训机构的营销工具，自定义菜单，个性化框架，根据培训机构特色制定推送内容，随着微信圈的用户分享、互动完成品牌的扩展，时间少了，用户圈子大了，离消费者的距离也就近了。除了销售方法的改变，当然必要的创新活动依然要开展，同样可以通过家长信，抢红包、在线答疑、学习类游戏应用等不都是微信可以解决的么！ 教育是培训的目的，经营是发展的前提，二者合一才是培训学校壮大的根本。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b98454e7d1f34693daef3ebd.html