word格式-可编辑-感谢下载支持 2013 学年度第 1 学期 美术 学科 三 年级教案 主备人 课题 田梦 单元 素雅的青花瓷 第六单元 课时 1课时 知识与技能：学会用对称剪纸的方法剪出花瓶。了解青花瓷的基本特点。初步学会绘制青花瓷瓶的主体纹样及花边。 过程与方法：在欣赏、交流与尝试过程中，运用对称剪纸法剪花教学目标 瓶；学习青花瓷瓶主体纹样与花边的设计与绘制方 法。 情感态度与价值观：感受青花瓷独特的蓝色美感以及纹样的艺术特色，体会纹样在生活中的应用，提升美化生活的能力。 教学重点 青花瓷瓶图案的特点。 教学难点 青花瓷瓶主体纹样的设计。 修改之处 教具：多媒体课件、蓝色记号笔、纸、剪刀等。 学具：纸、剪刀、蓝色记号笔等。 教学过程 一、 导入 【欣赏青花瓷瓶视频】 师：上课前我们先来看段视频。 师：刚刚我们在视频中看到美丽的瓶子叫什么？颜色 有什么特点？ 生：青花瓷。只有蓝白两色。 师：青花瓷是中国瓷器的主要品种之一，最早起源于 唐朝。距今已经有一千多年的历史了。今天田老师想让 我们每个同学当一次小小考古学家，一起来研究下青花 瓷瓶的，好吗？ 生：好。 【出示课题】素雅的青花瓷 二、讨论与尝试 【出示青花瓷瓶图片，引导学生赏析】 师：首先，我们对青花瓷瓶的外形进行研究。你们看， 虽然这些瓶子的高矮胖瘦各不相同，但是他们却有着共 同的组成部分。哪位小考古学家发现了？瓶子是有哪几 个部分组成的？ 生：瓶口，瓶颈，瓶身，瓶底 word格式-可编辑-感谢下载支持 师：你的观察能力真棒。为了让我们接下去能更好的研究青花瓷瓶，所以需要你们每个人手中都有一个瓶子。可田老师这儿没有这么多瓶子，所以需要你们自己动手来剪一个。每个人手中都有一张纸，回忆下我们以前学过的方法，谁来说说看怎么剪？ 生：用对称的方法。（把纸对称，然后画上图案用剪刀沿着边线剪下来。） 师：很好。我现在根据你刚刚说的方法试着剪一个瓶子。 【教师示范】 师：好，我的瓶子完成了。接下去你们喜欢什么形状的瓶子，也尝试用对称法把它剪出来。 生：剪瓶子。 师：了解了瓶子构成部分之后，我们要对瓶子上的花纹进行研究了。瓶子上的花纹特点是什么？ 生：赏析青花瓷瓶，交流讨论。（瓶口，瓶颈，瓶底的图案是一圈一圈围绕式的，瓶身的图案饱满。） 小结：青花瓷瓶的花纹主要由主体图案和花边组成。 师：那现在田老师把青花瓷瓶上的主题图案和花边放大，我们一起来欣赏一下。 生：欣赏图片。 师：今天我们每一位同学都是考古学家，考古学家在研究的过程中会把研究结果用笔写在……？ 生：纸上。 师：那今天我们不用写的，而是用更特别的方法，用画的。刚刚我们研究过程中欣赏了这么多青花瓷瓶，有各种各样的图案，等一会你想在青花瓷瓶上画什么？ 生：……。 三、表现与创意 【教师示范】 师：田老师先来画一个我喜欢的青花瓷瓶。首先，我们先画瓶身上的主体图案。我喜欢花，就在瓶身上用流畅的线条画一些花朵。你们觉得好看吗？ 【出示作业步骤】1.画主体图案 生:不好看 师：为什么？ 生：构图不饱满 师：那怎么进行补救呢？我再花朵的周围再添加叶子和线条，有粗细变化，现在你们看看怎么样？ 生：漂亮。 师：主体图案画好之后，我们就要为青花瓷瓶装饰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9bef06730687e21af45b307e87101f69f31fb40.html