日语语言学 Linguistics of Japanese 课程代码：17410075 学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：基础日语 中级日语 适用专业：日语 教材：《日语语言学》，翟东娜，高等教育出版社，2006年5月第1版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《日语语言学》是面向日语专业高年级的限选课，目的是使学生从理论角度对日语语言有全面的、较深入的了解。 （二）课程目标 课程目标1：引导学生了解日语的语言本质。了解日语在语音规则、构词法、语法流派、语义特征、方言学等方面的特征。 课程目标2：认识语言、思维、社会、文化等的相互关系，加深对日语的深层理解。对日语的运用提供语言理论上的支撑。 二、课程内容与教学要求 （一）课程内容 （1）概论日语语言学的性质； （2）日语音韵规则； （3）日语构词法； （4）日语语法特点及流派； （5）日语语义学特征； （6）日语方言； （7）现代语言语学研究。 （二）教学要求 （1）了解日语语言的形式结构； 1 / 3 （2）从理论角度全面了解日语的意义结构、日语使用的社会性、语言与文化的关系、语言与思维的关系； （3）进一步了解日语在语音规则、构词法、语法流派、语义特征、方言学等方面的特征； （4）认识语言、思维、社会、文化等的相互关系，加深对日语的深层理解。 （5）课外阅读，并且对某个专题开展研讨性活动。 （三）重点与难点 1. 重点 日语在语音规则、构词法、语法流派、语义特征、方言学。 2. 难点 日语的意义结构、日语使用的社会性、语言与文化的关系 三、学时分配及教学方法 绪论 日语音韵规则 日语构词法 日语语法特点及流派 日语语义学特征 日语方言 现代语言学研究 4 6 4 4 6 课堂教学 2 4 教学形式及学时分配 实验 上课程小主要教学方法 支撑的课程目标 机 实践 计 2 4 4 6 讲授法 讲授法、讨论法 课程概观了解 日语语音 讲授法、讨论法 讲授法、讨论法 日语构词 日语语法 4 4 6 2 32 讲授法、讨论法 日语语义 讲授法、讨论法 讲授法、讨论法 日语方言 现代语言学研究 考核 合计 2 32 四、课程考核 考核形式 课堂表现 考核要求 回答提问等 2 / 3 考核权重 5% 备注 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9e216ccde3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0b2.html