外出培训心得体会 2016年9月8日，我有幸参加了在临沂市第三实验小学召开的教科版小学 《道德与法制》教材培训研讨会。会议的内容主要分为两部分：介绍小学《道德 与法治》教材修订情况和教材内容解读。外出学习是一次很好的和别人交流的难 得机会，可以学到很多的东西， 也留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己 的学习心得体会总结如下： 一、 《道德与法治》的前世今生 从最初的《政治常识》到今天的《道德与法制》，可以看出教材的编写将政 治内容淡化，强调道德，社会的核心理念就是让道德回归生活。 以儿童的生活为 基础，让儿童在经历幼儿园到小学过程中，认同自己，尊重他人（重点强调在家 庭和个人领域）。 二、 《道德与法制》的教材特点 两位徐老师都分析了新课程标准下的新教材特点，让我们对课程标准及教材 把握更准确。新教材的突出特点：1、体现了学生喜欢，图文并茂，抽象问题直 观形象表达的卡通版面。2、更加贴近学生生活。3、将活动型教学中学生的活动 过程作为设计的主要依据。 三、 《道德与法治》的教学建议 在教学上专家给出了学生观、教师观、教材观三观并存的建议，学生观重点 突出尊重学生人格，尊重学生差异，允许多样。教师观中强调了教师的三个角色 扮演即指导者、支持者和合作者。教学目标的制定可因地制宜，课堂不再局限于 教室，它还扩展到家庭、社区及其他生活空间，而且体现课前、课中、课后、校 内外连续完整的活动过程。教学材料的主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍 材料均要以儿童的生活实际出发，选择与儿童生活紧密相关、切实需要的内容， 以确保内容生活化，绝不再是以本为本。 在这次学习中，据徐老师介绍新教材最明显的特点就是更进一步强调了 “道 德教育”与“法治教育”两大内容。更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老 师跟孩子之间更多的互动。在今后的教学实施中，我将努力创设适宜的活动环境 和条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式， 联系本地区和儿童的实际，及时 地把社会中的新信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课 程中去，不断提高道德教育和法治教育相结合的教育基底，使教学更加精彩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9e23bc6b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb285.html