一公分方块组蒙氏教具玩法 方块组是由10根红蓝交替的木棒组成的。 数棒与数卡的操作可以让孩子认识1-10,不仅只是认识1-10的数字,而是1-10每一个数字所代表的含义,1-10每一个数字所对应的量,是一个把量和符号结合起来的工作。 操作数棒之前,孩子需要有具备视觉区辨长短的感官基础(可以操作感官课程的红棒)。 孩子在操作数棒的过程中会获得数量与数名的对应关系,获得对数量的直觉,建立数群的概念,甚至获得加减乘除的印象,这些都是孩子在操作过程中的感官体验。 补充: 蒙氏教育中重点强调的是“实体化”,通俗地讲,一种思想、行为或习惯成为人的身体的一部分。蒙氏教具设计也处处体现这一理念:感官先行,等实现“实体化”了,再给概念,即概念在后。这样两相结合,概念附于感官之上,也成了人身体的一部分,而终生难忘了。 蒙氏教具的表面化教育效果,即认识世界,习得认识世界和学习知识的方法。蒙氏教具的深层次教育效果是培养孩子的各方面能力,例如专注能力、动手能力、归类能力等等。 所有的教具不论感官教具还是数学教具,都需要孩子动手去反复操作,在操作的过程中发现事物的一般规律。二、蒙氏教具不用色彩和声音吸引孩子。三、蒙氏教具的设计考虑了各种关联性,例如很多感官教具的设计无论从数量还是序列排列上都考虑了数字的因素。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/bb20494af142336c1eb91a37f111f18583d00c10.html