幼儿园室内环境创设评比表 班级： 老师： 检查日期： 序类别 号 1 分评价内容 得备注 值 分 区角设置符合各年龄班特点，场地分布合理美观，大小适中， 动静结合，室内外兼容。 2 区角架、玩具架更新，可移动，方便幼儿取放和使用。 区角设置 操作材料：科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，有组合3 性质，一物多用，能引起幼儿操作、探究的兴趣，并具有创新 精神和文化特色。 4 区角标志美观、充满童趣、适用、灵活，幼儿能够理解和认识。 建立区角活动常规，幼儿认识区角名称，掌握活动常规，喜欢 参加区角活动 区角操作材料丰富并经常更换，符合区角内容、数量足够本班 幼儿使用。 班级环境布局合理，布置方法科学，墙式图案美观形象，具有 创新精神和文化特色，有利于幼儿发展。 5 6 1 2 室内环境充满童趣、美化干净，符合幼儿年龄特点。 环境布置3 环境布置能让幼儿主动参与，引起幼儿学习兴趣和探究欲望， 幼儿喜欢教室环境，心情愉快、师生关系融洽。 环境布置（尤其是主题墙）与教育目标相适应，具有教育功能，4 对教学有辅助作用，内容经常更换，幼儿能讲出环境布置的内 容以及名称。 家教联系栏内容合理、丰富、全面，定期更换“温馨提示”， 有利于家园合作，对家庭教育有辅助作用。 检查人签名： 5 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb43b173905f804d2b160b4e767f5acfa1c7838c.html