小班“雨天”主题环境创设 环境创设 名称：滴答滴答下雨了 价值：知道伞的用处，说说伞的颜色，数数伞的数量 名称：雨具 价值：认识生活中的雨具，知道他们各自的用途 名称：在雨中 价值：说说和好朋友在雨中玩耍的快乐 名称：彩虹 价值：了解下雨之后会有彩虹，认识彩虹的七种颜色，并尝试数数 ● 区域活动 小雨点在唱歌 材料：前期体会（活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在时期系列活动中取得了必然知识体会）；废旧物品 玩法： 1、 敲敲打打，感受不同材质的物品敲出的声音是不同的。 2、 学学小雨点是怎么唱歌的 观看重点： 1、 听听不同材质的物品发出的声音有什么不一样 2、 明白雨点落下来的声音是不一样的 小小气象员 材料：气象记录纸，幼儿前时期记录的各类气象图及笔、记录纸、有关标记图。 玩法：依照当天的天气情形进行绘画，并插在相应的日期上 观看重点：幼儿是不是能依照当天的天气进行记录，如：晴天（在纸上画一个太阳）并能向同伴介绍自己做的气象记录。 雨天 材料：：大小不一的雨点图片 玩法：幼儿依照提示别离从小到大或从大到小进行排序 观看重点：尝试按5个物体的大小进行排序 小雨点 材料：前期体会（听过并念过童谣），图加文的童谣 玩法：说说童谣、跳跳“雨点舞”， 尝试改编1—2句童谣 观看重点：会念童谣，情愿改编童谣 小花伞 材料：白纸剪的圆形伞面，各色水粉，棉签，蜡笔，彩纸，固体胶 玩法：制作伞，并用各类材料自由装饰伞面 观看重点：能发挥想象，装扮出不一样的小花伞 雨衣 材料：雨衣，三种颜色三种形状的即时贴 玩法： 1、 找出同种颜色，同种形状的纸片装扮雨衣 二、找出同种颜色，不同形状的纸片装扮雨衣 3、找出形状，颜色的规律装扮雨衣 观看重点：幼儿是不是能找到颜色和形状的规律进行排序 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c60d3618a800b52acfc789eb172ded630a1c98f3.html