教育学的学科性质 刘晓东 【期刊名称】《广西教育》 【年(卷),期】1995(000)009 【摘 要】教育学的学科性质教育学是一种科学还是一种哲学？这一问题的答案直接决定教育学研究所应当使用的方法。皮亚杰认为“我在科学和哲学之间只找到一个区分标准：前者从事具体特定问题的研究，而后者倾向于把知识作为整体来研究”。依据皮亚杰的科学与哲学的区分方法，结合教... 【总页数】1页(P42-42) 【作 者】刘晓东 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】 1.教育学是研究教育艺术的科学——对教育学学科性质的再思考 [J], 李宜江;; 2.高等教育学研究与高等教育研究关系辨析--兼论高等教育学的学科性质 [J], 胡钦晓 3.紧扣学科性质特点努力改革教育学教学——高师公共课教育学教学改革初步尝试 [J], 蒲心文;黄国光 4.高等教育学是一门特殊的学科——对高等教育学学科性质的探讨 [J], 杨华伟 5.中国教育学的科层气质——兼论教育学的学科性质 [J], 孙华 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bbc2aebe9a8fcc22bcd126fff705cc1754275f65.html