第二单元 音乐与民族第一节 曲艺篇——品南北之精华 课程性质：校性公开课 授课班级：高二音乐班 一、 核心素养教学目标： 1、 审美感知：欣赏和学唱曲艺代表作京韵大鼓《丑末寅初》和粤曲《荔枝颂》，剖析其艺术特点和表现形式，从而学会辨识“曲艺”类型。 2、 艺术表现：学唱《丑末寅初》和《荔枝颂》音乐片段，感受“曲艺”音乐旋律与语言的关系，体验南北曲艺不同的音乐风格；根据 “曲艺”的艺术特点，尝试曲艺旋律创编。 3、 文化理解：学习曲艺的发展历程，感受曲艺在中国不同地域的音乐特点，了解中国民族音乐文化的博大精深和丰富的精神文化内涵。 二、 教学重点：剖析曲艺中京韵大鼓《丑末寅初》和粤曲《荔枝颂》的艺术 特点和表现形式。 三、 教学难点：根据“曲艺”的特点，进行学唱和创编。 四、 教学方法：探究法、讲授法、实践法等 五、 教学准备：视频制作 课件制作 口风琴等 六、 教学过程： （一）讲授内容： 1、了解“曲艺”及其发展历程。 2、欣赏、分析和学唱《丑末寅初》，归纳京韵大鼓的艺术特点和表现形式。 （1）介绍京韵大鼓及其代表人物——骆玉笙 （2）欣赏并剖析《丑末寅初》的艺术特点和表现形式。（完成表格） 种类 代表作 内容 表演形式 伴奏乐器 丑末 寅初 描述一人击鼓鼓、大三旋律特点 唱词声调制约着旋律语言 北京话 北 京韵方 大鼓 生活 演唱 现场伴奏 弦、四胡、线走向； 琵琶等 一字多音，吸收“戏曲”的创作特点 南方 粤曲 荔枝颂 描述演唱者自高胡，二唱词声调制约着旋律粤语 生活 弹自唱或者拉琴演姑，月琴，线走向； 琵琶，三一字多音，吸收“戏曲”（3）学唱片段 3、欣赏、分析和学唱《荔枝颂》，归纳粤曲的艺术特点和表现形式。 （1）介绍粤曲 （2）通过创作、填词和学唱音乐片段，体验唱词与旋律的关系 （3）欣赏粤曲代表作《荔枝颂》，剖析其艺术特点和表现形式。（完成表格） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc07d5a9f405cc1755270722192e453611665b7d.html