高中音乐花城版公开课教案槐花几时开(晨曲)
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第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民歌篇教案 一、教学目标 1、 喜欢聆听、演唱民歌集具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动；了解民歌的风格特点主要体现在哪些方面。 2、 了解民歌的流传与发展现状，并能作总结概述；了解影响民歌风格形成的主要因素。 3、 了解民歌的基本知识，能感受民歌鲜明的民族特点和地方风格，并作出简单的表述； 4、熟悉一些民歌主题，大致能分辨出各地、各民族的民歌。了解南北民歌的差异。 二、教学重点难点 重点：体验不同地区的民歌风格特点，从整体上把握民歌特点。 难点：学唱民歌，通过对民歌的领会和理解，从而增进学生对民族音乐的喜爱，加深学生对民族音乐的认识，热爱民族音乐，增加民族自豪感，增加弘扬民族音乐的责任感。 三：教学过程： 导入：你熟悉江苏、广东、四川、青海、辽宁五个省份的地理环境吗？知道当地民间的生活方式吗？听过当地的方言吗？了解当地人民的性格特点吗？ 同学们各抒己见：…… 1、相关知识：民歌的发展史、定义、特点、种类。 我国各民族的民间歌谣蕴藏极其丰富，从《诗经》里的《国风》到解放后搜集出版的各种民歌选集，内容丰富，种类繁多，按照它的体裁我们可以将其分为三大类：号子、山歌、小调。 这节课我们来一起学习这五个省份的民歌，它将带你到领略各地不同的风土人情，尝试结合歌词、节奏和旋律等音乐特点，为这些民歌找到合适的地域。 2、山歌是劳动人民在山野、田间、牧场自由抒发感情的民歌种类。山歌的演唱形式多为对唱、领唱、独唱。 欣赏《槐花几时开》 地域：宜宾 体裁：山歌 分析语言特点：四川方言演唱，起承转合的结构，层次分明、结构严谨。 分析：这首民歌对感情的表达是怎样的？从演唱者的声音上判断这个女孩的性格是怎样性格？ ———感情表达含蓄（表面羞涩，内心急切）且女孩子的性格泼辣。 歌词：淳朴含蓄、形象生动，言简意赅，富于想象，体现了东方人含蓄的特点，反映出南方民歌对爱情的表达比较含蓄的特点。衬词“啥”、“啥子”等体现了四川方言的特点。 节奏：节奏自由，富有山歌的特点。 旋律：优美流畅，琅琅上口。 3、讨论：为什么四川民歌是高亢、激越的？ 秦岭、淮河以南划分为南方，秦岭、淮河以北划分为北方。 四川是盆地，盆地周围是高原，盆地中央以丘陵地貌为主，盆地内长年雾气弥漫，湿气很大，人们喜欢吃辣椒来排汗，性格就像辣椒一样的火热，待人热情、友好，性格直爽。宜宾平均海拔在1000米左右，地势多变，有高山也有丘陵。长期的生存环境、生活方式决定了人的性格。民歌是人民情感的直接反映，四川民歌以高亢激越为主，但也有不少婉转曲折的音乐。四川属于西南方，尽管人们的性格比较泼辣，但是女孩子对感情的表达是含蓄的。 这首民歌体现了东方人的含蓄之美。这首民歌中的“花”在这首民歌中的意义：借花喻人。花在民歌中的使用很常见，但意义一般不一样。 南方人对情感的表达比较含蓄，那么北方呢？ 北方人性格直爽，尤其是大西北，人们生活在崇山峻岭中，在旧社会的时候，生活艰难，男人要外出谋生（走西口），甚至参加战争。女人在家种地，他们生存的地理环境，生活状态以及生活习惯决定了这一切。 4、欣赏《拔根芦柴花》 此歌借“花”寄兴，歌词中只有一句是“实词”，其后是固定衬词“拔根芦柴花”，后面还运用了“芦柴花”、“芙蓉”、“牡丹”、“玫瑰”等花名作衬词，既美化了歌曲，又显现了纯朴的乡土气息，还隐喻着美好的爱情。 5、甘肃宁夏“花儿”：《上去高山望平川》 比较一下与我们刚才学的那一首有什么相同与不同之处。 与学生进行互动的讨论总结并讲解歌曲的演唱方法是采用真假声演唱的。 歌词：质朴简练，寓意深刻，以牡丹花比喻心爱的姑娘，表现了青年男子对心爱姑娘的思念和倾慕之情。 节奏：节奏自由，富有山歌特点。 旋律：音域宽广，旋律既高亢刚健又抒情缠绵，用真假声相结合的演唱方法，富有浓郁的西北民歌特色。 6、山歌的特点：山歌具有“音调高亢、嘹亮，旋律舒展、优美，节奏自由、悠长，音乐性格真挚质朴、热情奔放”的特点。《槐花几时开》《上去高山望平川》、《拔根芦柴花》 7、号子：也称“劳动号子”，是劳动人民在劳动过程中产生的，与劳动节奏紧密相结合，并带有呼号性的民歌种类。号子的演唱形式多为一领众和。 欣赏《拉木号子》 体验劳动号子，思考：号子有什么特点？号子有什么作用？ 号子的特点：号子的节奏较为固定、音调铿锵有力、风格粗旷豪放。 号子的作用：统一劳动节奏、协调劳动动作、调节劳动情绪。 8、小调：也叫“小曲”，泛指流行于广大城镇集市并被加工提高、描写生活中各种情绪的抒情性民间歌曲。小调的演唱形式多为独唱或表演唱。 欣赏小调、思考问题： 小调的特点？ 对比欣赏《猜花》《对花》 听时注意《猜花》的腔调与东北人个别字带儿话音的方言习惯。这首歌的节奏， 曲调怎样？《对花》是哪个地区的？ 相同之处：都以花为体裁，都运用了衬词，都分别加了7音，显得更加活跃了 不同之处：风格不同，旋律不同，调式不同 《猜花》辽宁小调 歌词：七言四句，前两句问，后两句答。第三句后有一段衬词， 旋律：诙谐俏皮的感觉, 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9cc277f4873f242336c1eb91a37f111f0850d59.html