儿歌《放风筝》 活动目标 1．理解诗歌内容，感受诗歌优美的语言 2．积极参加游戏，体会诗歌中快乐的心情。 3．认读重点字词：风筝、看、线。 活动准备 1．幼儿准备。 基础读本，小字卡 2．教师准备。 大挂图，大字卡，一只风筝筝，剪刀，胶水，皱纹纸等，CD或多媒体课件。 3．环境准备。 教师在活动室布置“风筝展”。 活动过程 预备活动 1．师幼互相问候，走线，线上活动（采用默想、或听音乐等其它形式） 2．幼儿有序取书或者教师发书。 感知活动 1．教师出示风筝，问幼儿：小朋友，这是什么？（风筝。）你们放过风筝吗？是怎样放的？ 教师请幼儿描述自己看到的风筝以及自己放风筝的情形 2．教师出示大挂挂图，幼儿欣赏，初步感知诗歌内容。 三、理解活动 1．小椅子上坐的是谁？在干什么？ 教师导出诗句“老爷爷，手儿巧，做的风筝飞得高”，带领？幼儿指读两遍，并适时出示大字卡“风筝”，教幼儿认读。 2．小朋友在干什么？他们看到了什么？ 教师导出诗句“快快看，快快瞧，天上风筝在赛跑，根根线水儿握得牢，小朋友们开心笑”，带领幼儿指读两遍，并适时出示相应的大字卡看”、“线”，教幼儿认读。 3．小朋友，从哪句诗歌里可以知道天上的风筝很多？ 教师引导幼儿说出“天上风筝在赛跑”，并带领幼儿遍。 朗读 4．从哪句诗歌可以看出小朋友非常高兴？ 教师引导幼儿说出”小朋友们开心笑”，并带领幼儿朗读遍 5．记忆诗歌。 ①教师播放诗歌CD或多媒体课件，幼儿小声跟读。 ②幼儿看基础读本完整指读诗歌两遍。 ③教师引导幼儿集体朗读诗歌 游戏活动 游戏：看谁答得快。 教师将大字卡“风筝”、“看”、“线”拿在手里，放动感音乐快速出示大字卡，请幼儿抢答字宝宝。抢答正确的幼儿奖励一颗小金星。教师 变换不同的大字卡，游戏可以继续进行。 五、创造活动 1．小朋友，老爷爷做的风筝飞得这么高，又这么漂亮，你们想亲手做一只风筝和老爷爷比一比吗？ 2．教师发给每组幼儿一份：皱纹纸，胶水，剪刀等。 3．教师巡回指导，小组合作完成。 4．最后评出制作较好的小组，并进行奖励。 四、结束活动 交流小结，播放音乐，幼儿有序整理物品。 儿歌： 放风筝 老爷爷，手儿巧， 做的风筝飞得高。 快快看，快快瞧， 天上风筝在赛跑， 根根线儿握得牢， 小朋友们开心笑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc340068a7c30c22590102020740be1e650eccc0.html