龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 反校园霸凌的法律规制研究 作者：毕媛媛 来源：《法制博览》2018年第01期 摘要：现阶段，由于网络游戏与各种不良思想的影响，部分青少年变得越来越暴力化，各类校园霸凌事件越来越多。这不但损害了在校学生的身心健康，也影响了我国教育事业的顺利发展。为此，本文在概述校园霸凌概念与界定的基础上，全面分析了我国在反校园霸凌法律规制方面的不足，同时提出了有效的反校园霸凌法律规制措施，以供相关人员参考。 关键词：校园霸凌；概念；界定；反校园霸凌；法律规制；不足；措施 中图分类号：D922.16文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2018）02-0074-01 作者简介：毕媛媛（1997-），辽宁大连人，沈阳师范大学法学院，2015级本科生。 近些年来，校园霸凌事件的发生率越来越高，屡屡引起全社会的关注。而我国目前还没有专门的反校园霸凌法制法规，如何依法有效地防止校园霸凌事件，正确惩治校园霸凌行为人，确保在校学生的人身安全与心理健康，成为我国目前面临的重要问题。 一、校园霸凌的概念与界定 “霸凌”一词最早是由英文中的“Bullying”音译而来的，在我国又通常称作“欺凌”。而校园霸凌一般是指学生个体长期反复地处于其它学生主导的各种负面行为状态中。校园霸凌一般表现出言语霸凌、社交霸凌、肢体霸凌以及性霸凌等多种形式。而无论哪种形式的霸凌行为，均表现出意图性、长期性和反复性特征。这三个特性既是界定校园霸凌行为最主要的依据，也是校园霸凌行为区别于学生间偶然冲突行为的主要特点[1]。 二、我国在反校园霸凌法律规制方面的不足 （一）在规制校园霸凌行为时，多以思想政治教育的软性劝导方式为主 目前，我国对各类校园霸凌行为的规制还是以传统的思想说教，道德引导为主，这种软性规制方式在信息化高度发展的今天，很难被新潮的青少年接受，所以其规制效果却并不明显，还容易造成校园霸凌行为人继续重复霸凌。 （二）现行法律对校园霸凌行为惩戒较轻，威慑度不够 目前我国涉及校园霸凌行为规制的法律主要是《未成年人保护法》、《刑法》以及《预防未成年人犯罪法》等。而这些法律对于校园霸凌行为的惩戒普遍较轻，进而降低了法律的威慑 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc6a24de6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d75.html