10的分解与组成 一、设计意图 数的组成和分解是概念教育中的一个重要组成部分。从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题和合作的能力。 二、活动目标 1、引导幼儿通过手操作，感知10的分解组成，掌握10的9中分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的递增，递减规律和互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力、培养幼儿逻辑思维能力和对数的兴趣。 三、活动重点 感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。 四、活动准备 教具学具卡片。 ；矿泉水瓶若干个，废报纸球10个，铅笔，记录单，粉笔，学习教科书，数字五、活动过程 （一）、老师拿出数字1，让孩子们自己拿数字卡片几，可以组成数字10？ （二）、手指哥导入。 1，手指头呢，可重要了我们做事情都需要它。手指头还可以变成小动物和我们一起玩，看他们来了。。。 2，小小手指有几根，一二三四五.六七八九十。一根一根数来做好朋友。 3，教师引导幼儿10根手指的伸法，伸出双手（和老师一起伸手指数数） 六、结束活动 巩固10的9种分法 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4 v v v v v v v v 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4603c337940590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4e9.html