《10的分解与组成》教学活动设计

时间：2023-01-11 16:04:25 阅读：最新文章文档下载

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《10的分解与组成》教学活动设计

《10的分解与组成》教学活动设计一、设计意图：

数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成局部。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、交流、问题解决和合作的才能。本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了一定经历。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以到达活动目的与幼儿兴趣最优化的结合。

二、活动目的：

1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的根底上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

3、开展幼儿观察力、分析^p 力，培养幼儿逻辑思维才能和对数学的兴趣。

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