龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 以书法教育立德树人,让孩子成为有用之才 作者：文/王吉琼 来源：《新课程·小学》2014年第05期 摘 要：学校办得更加出色，办得更加有品位，让每一位学生在书法熏陶中养成良好品德，成为社会有用之才，书法特色学校的建设无疑是一条有效的途径。 关键词：挖掘；校园文化；内涵 “古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光。”面对过去，面对现在，面对未来，学校办学做出准确的选项，在学校教育中融合书法教育，让中国古典文化得以传承，让古典艺术内化为我们的精神食粮，学校办得更加出色办得更加有品位，让每一位学生在书法熏陶中养成良好品德，成为社会有用之才，书法特色学校的建设无疑是一条有效的途径。龙潭小学是高县偏僻的一所农村小学，我校具备创建书法特色学校的优势，有一位写得一手好字的曹老师，他参加过各级书法比赛，均取得较好的成绩，在全县小有名气。很多年以前，我校就成立了一个书法兴趣小组，指导老师正是爱好书法的曹吾兴主任，在他的培养下，很多同学参加市级人才书法大赛、县级书法比赛都获得好名次。依托这一优势，学校提出了《以书法教育为载体，打造学校办学特色的实践研究》这一课题，我们注重从以下方面进行研究： 一、依托书法教育挖掘育人功能 中华书法的好传统强调书品与人品的统一，学书法要先学做人，我校以“端端正正写字，堂堂正正做人”的理想目标，达到了育人的目的。 1.开设课程，静心养德 目前，我校进一步以课程的意识规范学校的书法教育，每班每周一节地方课改为写字课，坚持每天第五节课前20分钟进行练字，使书法教育成为一种常态的、自然的、有保障的学校教育。同时，学校还成立了书法兴趣班，由曹吾兴主任承担指导老师，书法基础较好的学生周四下午集中练习一小时，主要关注学生书写姿 势、关注执笔姿势，这不仅能提高学生的写字能力，还能培养学生不浮躁，有毅力、有恒心，执着、严谨，认真、仔细的良好品质。 2.开展活动，内化品质 练字相对来说是一项比较枯燥的事情，为了激发学生的书写兴 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc8a8827112de2bd960590c69ec3d5bbfc0adada.html