文秘应用文写作课程教案（第三章） 授课题目 教学 目标 第八节 讣告、悼词 课时安排 2课时 1.了解讣告、悼词的概念 2.熟悉讣告、悼词的写作结构 3.掌握讣告、悼词的写作方法 教学重点 讣告、悼词的写作结构 教学难点 讣告、悼词的写作方法 授课类型 理论、练习 教学方式 讲授 教学资源 多媒体 一、讣告和悼词概述 1.讣告的概念 讣告，又写作“讣闻”、“讣文”，是一种报丧的书面文书。讣告，就是把某人不幸去世的消息通知给死者生前的朋友、亲属、各有关单位及个人时使用的一种礼仪文书，一般由死者的亲属或治丧委员会发出。讣告可以张贴、登报，也可以像通知一样发送。讣告分一般式、公告式、新闻报道式讣告。 2.悼词的概念 悼词，有广义和狭义之分。广义的悼词指向去世者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。这种文章有抒情性的，有叙事性的。狭义的悼词专指在追悼大教学基本会上对去世者表示敬意与哀悼所宣读的文章。这种文体，也叫“祭文”。主要内容与教学设计 是追述死者的生平，对死者作出评价，并表示追悼者的感情和态度，它的内容比讣告要详细和具体，一般是评述与叙议结合。 二、讣告和悼词的结构和写法 1.讣告的文体结构和内容结构 （1） 标题。在首行写“讣告”两字，字迹要大些，用黑体字，或用“××逝世”作为标题。 （2）正文。由三部分组成： 1）简要写明死者的姓名、职务、逝世原因、逝世日期、地点和终年岁数。 2）简要介绍死者的生平。 3）写清吊唁、开追悼会或举行遗体告别仪式等的办法与时间、地点。 （3）落款。写明发讣告的团体或个人的名称及讣告发出日期。需要联系的应标注联系电话号码。 2.悼词的文体结构和内容结构 （1） 标题。一般都写为“在×××同志追悼会上的悼词”或者“悼×××同志”。 （2）正文。内容包含以下几层意思： 1）沉痛悼念死者，对死者作概括评价，有的在姓名前冠以简要的评述性语言。例如：先进工作者，经济学家等。 2）详细介绍其生卒年月及一生的主要经历。 3）追述其一生的功绩及成就。 4）概括其为人品质。 5）向逝者学习的地方。 6）抒发对逝者的怀念之情；号召学习逝者的优点。 （3） 结尾。结尾表示对死者怀念、悼念及化悲痛为力量的决心；最后用“××同志永垂不朽”、“××同志精神永存”等词语作结束语。 三、撰写讣告、悼词的的注意事项 1.撰写讣告的注意事项 第一、讣告的语言应当庄重、严肃，简洁、明确。 第二、应用稍厚一点的纸，用白纸写黑字，以示庄重。 第三、讣告的内容或形式，要根据死者的身份决定，重要内容、知名人士一般要详写，普通人去世则要略写。 第四、在报上发表的讣告或公告，常常加黑框，以示志哀。 2.撰写悼词的注意事项 第一、尊重历史，实事求是，行文有据，褒扬得当。 第二、要符合死者身份，注意篇幅简短，有详有略。 第三，语言朴实、严肃，避免使用带有消极、迷信色彩的词语。 一、填空题 课内练习 1．讣告，又写作 、 ，是一种报丧的书面文书。 2．讣告分一般式、 、 讣告。 3．广义的悼词指向去世者表示 、 与敬意的悼念性文章。 4．狭义的悼词专指在 上对去世者表示敬意与哀悼所宣读的文章。这种文体，也叫 。主要是追述死者的生平，对死者作出 ，并表示追悼者的感情和态度，一般是 与叙议结合。 二、判断题 1．讣告简要写明死者的姓名、职务、逝世原因、逝世日期、地点和终年岁数。 （ ） 2．讣告不需介绍死者的生平。 （ ） 3．讣告的语言应当幽默、生动、简洁、明确。 （ ） 4．讣告应用红色的纸书写。 （ ） 5．悼词要符合死者身份，注意篇幅简短，有详有略。 （ ） 6．悼词尊重历史，实事求是，行文有据，褒扬得当。 （ ） 写作题 1.指出下面这篇悼词的错误之处并改正。 悼 词 各位亲友： 昨天接志光表弟来电惊闻舅母前日不幸驾崩，不胜震惊。 舅母心地慈爱，无微不至地呵护你们兄妹。舅母这么和蔼可亲，怎么可能课后作业 得此重病呢？为什么不给舅母一个好的治疗呢？以至于让舅母这么快就离我们远去。此时多无比伤痛，但还是希望表兄顺应突变，注意节哀，以慰舅母在天之灵。 表弟：××叩上 2006年×月×日 2.徐××是××街道办事处担任居委会主任，2011年3月17日因病医治无效，与世长辞，享年77岁，请拟写一份悼词。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcdaab25dcccda38376baf1ffc4ffe473268fd6e.html