本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1 音乐教案－《两只小象》教案 教材：RM音乐出版社小学音乐试验教材第二册 教具：电子琴、CI课件、图片、皮球、头饰若干 教学目标： 1、引导学生在活动中感受、认识并把握四分休止符。 2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。 3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。 教学重、难点： 正确把握休止符的用法。 能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 能大胆主动地参加表演与制造。 教时：一教时 教学过程〔.fwsir 〕： 1、练声 展示开口的小鸭，小猫图 ? || 小猫 怎么 叫？ 小鸭 怎么 叫？ 2、认识休止符 〔1〕出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。 师问：两只小鸭有什么不同？ 生答：一只在叫，一只在休息。 〔2〕看图仿照小鸭叫一叫。 g g g ( ) 〔3〕看图仿照小猫叫一叫。 〔 〕 mio ( ) 要求学生边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。 〔4〕出示红灯----休止符，表示休止一拍。 师：“在公路上观察红灯，行人要停一停。在歌曲里观察它〔休止符〕也要停一停。〞 第 1 页 共 1 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 〔5〕读儿歌做动作。 XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖ 小皮 球 呀 圆溜 溜 拍来 拍 去 乐悠 悠 3、感受倾听 展示课件上的标题----长鼻子，学生说说是什么动物。 看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。 学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。 4、学唱歌曲 〔1〕看歌曲的MTV 〔2〕教师范唱，学生轻声哼唱。 〔3〕学生用“L〞音唱旋律。 〔4〕学读歌词。 〔5〕随琴学唱《两只小象》。 〔6〕用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。 5、编创活动 启发学生动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。 6、歌表演 两个学生为一组，自由组合表演《两只小象》。 7、小结 看图片，向学生介绍象是人类的好伴侣，我们大家都要爱惜它们，爱护它们。 出处“洪啸音乐教育工作站〞 第 1 页 共 1 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd26afdd5cbfc77da26925c52cc58bd6318693b2.html