大班语言：绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》 设计意图： 《我的名字克里桑丝美美菊花》 是一本有趣的绘本， 也是一本亲子共读最佳 的读物。孩子是父母眼里的宝贝，孩子的名字是父母送上的第一份宝贵的礼物， 寄予了爸爸妈妈很多的爱和希望。 而且大班的孩子已经有了自我意识， 他们开始 懂得自我欣赏，自我肯定，是自信心培养的关键期。然而，很多时候受各种因素 的影响， 会打击孩子们的自尊心和自信心。 通过阅读此绘本， 让孩子们体会不受 消极情绪影响，做最快乐、自信的自己。同时感受父母对自己的爱，懂得感谢父 母。 活动目标 : 1. 理解故事的内容，体会父母对克丽桑丝美美的爱。 2. 在游戏中大胆想象，自信讲述自己的名字，从而喜欢自己的名字，认可自己。 3. 迁移经验，体会父母对自己的爱。 活动准备： 绘本 ppt 、有幼儿名字的名牌、音乐 活动过程 : 一、 直接导入，感受名字的与众不同 师：今天老师给你们带来了一本书， 这本书叫什么 名字？你们读一读？这个名 字有什么感受？（名字太长了）长长的名字背后发生了怎样地故事呢？ 二、阅读绘本，分段理解故事的内容 1. 讲述出生取名（鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿， 他们要为女儿取个好听 的名字。鼠妈妈说： " 就用一朵菊花来给女儿起个名字吧！这个名字一定是完美 无缺的"鼠爸爸说： "就叫克丽桑丝美美菊花 "）。 师：出示图画，让幼儿观察。并让幼儿用完整地话说出克丽桑丝美美在干嘛？ 小结：虽然克丽桑丝美美这个名字有点长，但是在爸爸妈妈心里这是一个绝 对完美的名字。 2．观察蛋糕、学校的照片 引导幼儿寻找克丽桑丝美美菊花的名字 师：在父母的呵护下， 克丽桑丝美美和我们小朋友一样一天天幸福快乐地生活着 （依次出示图画，仔细看。从图画中发现了什么，又感受到了什么？） 提问：出示图片， 让孩子们找一找克丽桑丝美美的名字在哪儿？ （克丽桑丝美美 的名字很长……） 师：克里桑丝美美的名牌在哪里？你是怎么发现的？他的名牌有什么不一样？ 三、 游戏比一比，说说谁的名字最长 1. 出示字（我的名字叫……）大名加上你的小名 引导幼儿讲述我的名字叫什么？谁说得长？ 2. 出示几朵花 引导幼儿在大名加上小名的基础上再加上花的名字，看看谁说得长？ 如：姓名 歐名+小名+花的名字（如：菊花、桂花、荷花……） 3. 大胆想象，还可以怎么样长一点，加父母的名字，你们试一试。 四、 故事（新来的音乐老师……她的名字完美无缺） 听了老师的话，美美怎么想？朋友们怎么想？美美还需要改名字 吗？ 师小结：这只小老鼠最后觉得自己的名字很完美， 名字里面有爸爸妈妈的爱。 孩 子们，那你们的名字呢？ 五、 讨论名字——感受名字中父母对自己的爱 1．找自己的名牌，想一想爸爸妈妈给你取名字时是怎么想的？和朋友们说说你 名字的来历。 2．请个别幼儿介绍。 3．总结：孩子们，每个人都有自己的名字，每个名字都有自己的故事，在爸爸 妈妈眼中，你们是独一无二的，完美无缺的。就像你们的名字一样，这是你来到 这个世界上， 爸爸妈妈送给你的第一份礼物， 这份礼物里面充满了爱和希望， 所 以，你们要好好珍惜你的名字哦！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd337664158884868762caaedd3383c4bb4cb419.html