课程名称：环境心理学（36学时，0学分） 一、 课程性质、目的与任务 ： 环境心理学是建筑学、心理学、社会学、地理学和文化人类学之间的一个跨学科的领域。本课程将讨论环境心理学产生与发展的历史、相关理论与经验研究，并重点介绍环境心理学的习惯知识在建筑、规划、城市设计和环境设计方面的应用研究。 二、 课程基本要求： 本课程以课堂授课为主，每一单元将留下一定时间作为课堂讨论。要求学生上课出席，参与讨论，并阅读文献。 三、 课程教学基本内容： 1．环境心理学导论：初学者研究问题的导引 环境心理学产生和发展的历史/ 什么是环境心理学/ 环境心理学对人、环境、行为三者相互作用的基本观点与学术脉络/ 环境心理学与建筑、规划和环境设计 2. 环境知觉/空间认知:我们如何了解和建构这个世界 环境知觉/认知地图/空间指认/寻路/研究案例 3．城市环境公共意象的若干专题：公众认知、城市特色和城市设计 城市意象/易识别的环境与景观/城市特色与城市意象/研究案例 4．城市意象的社会方面： 社会性意象/环境的意义/场所心理 4. 对周围环境的知觉与审美：人对周遭环境的反应 对环境的空间、色彩、声、光、热、微气候以及人们对其的反应/环境审美与环境设计 5．环境心理学研究的方法论：研究方法、用后评价研究和论文写作 质性研究与量化研究之辨/量化研究的方法和程序/用后评价研究的设计/论文写作 6．住宅与社区中的环境心理：居住满意度的影响因素 居住满意度/居住满意度的影响因素 7． 安全感与以环境设计防止犯罪的研究与实践 可防卫空间/以环境设计防止犯罪的研究与实践三十年来的建筑设计与社区防范 8．上海城市中心区开敞空间中的环境行为研究 开敞空间中的环境行为/广场研究/步行街研究 9. 留下3个学时进行课堂讨论和准备课程作业。 四、 实验或课程设计的内容： 五、 与各课程的关系： 六、学时分配： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 内 容 环境心理学导论 环境心理学导论/环境知觉和空间认知 环境知觉和空间认知 学 时 安 排 理论课时 实验或习题课时 上机课时 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 小计 2 2 2 2 6 2 4 6 2 2 4 2 36 环境知觉和空间认知/城市环境公共意象的若2 干专题 城市环境公共意象的若干专题 城市意象的社会方面 人对周遭环境的反应 环境心理学研究的方法论/讨论 住宅与社区中的环境心理 安全感与以环境设计防止犯罪的研究与实践 上海城市中心区开敞空间中的环境行为研究 准备课程作业 6 2 4 6 2 2 4 0 34 总 计 七、教材与主要参考书： 徐磊青，杨公侠，《环境心理学》，同济大学出版社，2002。 林玉莲，胡正凡，《环境心理学》，中国建筑工业出版社，第二版，2006， 常怀生。《建筑环境心理学》，中国建筑工业出版社，第一版，1990， 李道增，《环境行为学概论》，清华大学出版社，第一版，1999。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd808e77e75c3b3567ec102de2bd960591c6d97d.html