二年级下册第二单元第三主题 我能为你做什么 [字号: ] 2013-05-03 阅读次数：102 品德与生活二年级下册二单元第三主题 我能为你做什么 临沭县临沭街道二小：罗潇 教材分析及设计意图： 《我能为你做什么》是教科版《品德与生活》二年级下册第二单元第三个主题《帮帮残疾人》中的第二个三级活动主题。本课是在上节学生充分认识自己身边的残疾人，体会残疾人生活的艰辛的基础上，让学生关注、理解并帮助残疾人。 本设计旨在通过听故事、调查让学生明白残疾人最需要的是平等与尊重，同时了解社会生活中各种为残疾人设置的设施，以及人们帮助残疾人的做法。课后践行环节通过让学生写爱心存单，让学生把内容的感触落实到行动中，体现品德教学从生活中来，又到生活中去的理念。 教学目标： 1.明白残疾人最需要的帮助是平等与尊重。 2.了解社会生活中为残疾人设置的各种设施，以及人们帮助残疾人的做法。 3.培养尊重、关心、帮助人的良好品德。 教学重点： 生活中，能够平等的对待残疾人，尊重他们；了解社会生活中各种为残疾人设置的设施，以及人们帮助残疾人的做法。 教学难点： 培养学生尊重、关心、帮助人的良好品德。 教学准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：搜集相关资料，并进行整理。 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 学生搜集社会上有哪些专门为残疾人提供服务的机构和设施。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 师：上一节课我们深切感受了残疾人生活的艰辛，相对于我们这些身体健全的人，他们已经非常不幸了，如果再遭冷漠、歧视，会使他们更痛苦。他们也许看不见，也许听不到，也许依靠轮椅和拐杖代步，但他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的多彩。那么作为健全人，我们应该怎样帮助他们呢？我们能为他们做些什么？（板书课题） （二）合作交流，体验生活 活动一：伟伟的故事 1.听录音《伟伟妈妈的信》（教材第28页）。 2．交流听故事的感想。 活动二：我们的关爱 1．遇到这些情况，你会怎样做？ （1）一个坐轮椅的小朋友要过马路。 （2）一位阿姨把自行车停在盲道上了。 （3）在车上看见一个拄着拐杖的残疾人上车。 （4）发现新搬来的邻居是一个盲人，生活很不方便。 2．小组讨论后表演。 3．交流评价。 教师总结并课件出示：很多时候，帮助残疾人最好的方式，就是把他们当成朋友，关心、尊重他们。 活动三：社会的关爱 1．学生展示收集的资料。 2．汇报交流：社会上有哪些专门为残疾人提供服务的机构和设施？ 3．这些特殊的公益设施为残疾人提供了方便，可也还有不完善的地方，大家有什么好的建议吗？ 4．你还搜集到哪些社会为残疾人所做的事？ 学生汇报交流，如：全国助残日（每年五月的第三个星期日）、残奥会等。 （三）深化感悟，引导生活 1．汇报社会调查结果： 社区内残疾人的情况：姓名、年龄、家庭住址、健康状况、家庭经济情况、最大的困难，最需要得到什么样的帮助。 2．讨论：怎样帮助这些残疾人？ 三、课后践行，内化感悟 1．成立“爱心银行”，设计自己的“爱心存单”，把爱心行动记录下来。想一想存进去的爱心，得到的是什么样的收获呢？ 2．根据自己的能力确定一个残疾人帮助对象，开展“一助一送温暖”活动。 总结：（播放爱的奉献）孩子们，老师希望你们在日常生活中能时时处处奉献自己的爱心，遇到需要我们帮助的人，像：残疾人、老人、小孩，伸出我们热情的双手，献出我们的爱心。 审核人：胡丽 王仕莲 卢西芳 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bdd5d223f605cc1755270722192e453610665bb1.html