龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高校学生手机APP学英语的现状及成因研究 作者：张曼 来源：《校园英语·上旬》2020年第02期 【摘要】近年来，随着互联网技术的迅速发展，智能手机和平板电脑等移动设备得到了广泛的运用，尤其是高校学生开始用手机APP学英语。手机APP携带方便，操作简单，且内容丰富，受到广大高校学生的欢迎。基于此，本文以高校学生学英语作为研究切入点，分析高校学生使用手机APP学英语的发展现状以及存在的相关问题，从而针对高校学生使用手机APP学英语提出学习策略，以此来帮助高校学生有效利用手机APP 高效率地学习英语。 【关键词】英语学习APP;高校学生;现状 【作者简介】张曼，湖北工程学院新技术学院。 一、高校学生手机APP学英语的现状 随着现代科学技术的迅速发展，移动数据网络的覆盖面进一步扩大，作为网络终端的手机已经成为人们必不可少的生活用品。由于社会经济的提高，人们的生活水平也变得富裕起来，许多学生都拥有属于自己的手机。手机里的APP应用品种繁多，有社交类APP、购物类APP、学习类APP等。其中学习类APP首当其冲的是与英语学习相关的APP，这是因为随着现代社会的政治经济全球化，英语成为一门全球通用的语言，由于英语与中文的逻辑结构差异较大，导致国内学生学习英语比较困难，这为英语学习APP的诞生提供了良好的契机。一方面，英语学习APP的诞生可以辅助学生完成自主学习的任务，帮助他们获取更多的英语资源，提升他们的英语学习能力和效率，打破英语学习的地域性限制;另一方面，现在手机的娱乐功能十分丰富，容易分散学生的学习注意力，加之学生的自控能力比较差，容易用手机玩游戏、看视频，导致很多学生成为“手机控”，染上了游戏瘾，忽略了英语的学习。鉴于此，学校老师要积极引导学生正确地认识和使用手机APP，合理规划和使用手机APP，巧妙地利用手机APP获取英语学习资源，从而达到提升英语学习能力的目的。 二、高校学生手机APP学英语存在的问题 1.学生注意力不集中，持续性差。到目前为止，高校学生使用手机英语APP的覆盖率很高，但是APP使用持续性却偏低。一方面，由于现在手机里面的娱乐APP五花八门，加之学生的自控能力普遍比较差，一些学生深受其诱惑，除了用英语APP完成老师布置的作业以外，其他时间就用手机玩游戏或者观看娱乐节目;另一方面，有些学生的英语基础知识十分薄弱，在使用英语APP进行自主学习时，很多英语知识点难以理解，自主学习比较吃力。同 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be1301aa2ec58bd63186bceb19e8b8f67c1cefb8.html