手机英语App学习提高大学生英语口语和词汇能力初探 作者：刘磊 来源：《课程教育研究·新教师教学》2017年第16期 【摘要】进入21世纪以来，移动互联网科技迅猛发展带来教育方式的革新，多媒体辅助的教学手段已无法满足个性化学习的需求，尤其是语言教学。而手机现在已然成为人人必备的移动工具，因此大学生利用手机App在课堂外进行App学习则是对英语学习强有力补充和延续。通过实验前测后测数据对比发现，大学生利用手机App辅助英语学习对其英语口语和词汇量学习均起到提高作用。 【关键词】App应用；口语；词汇 【中图分类号】H319.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0013-01 一、研究背景 当代大学生（90后）被称为 “网络一代”（the Net Generation），亲身经历了移动互联网的发展，他们能熟练使用网络技术，几乎每人都拥有手机，并且常常把手机带入课堂，以期能随时随地获取所需信息。而传统的书本或是课堂化的获取信息模式已无法满足现代90后00后大学生的学习需求。 App是英文Application的简称，特指移动终端设备上的第三方应用程序。主要表现为微博、微信。目前，我国手机应用商店已经超过100家，手机应用开发者超过100万，创造了超过10万个应用软件，应用程序下载量仅次于美国，位居世界第二，App开发者十分看好移动学习市场，大量有趣实用好玩的英语手机App应运而生。因此移动互联网环境下的基于移动App的学习模式符合当代大学生学习习惯。 二、研究对象 本文作者以所带的计算机应用专业1602、1603班为实验测试对象，这两个班均为专科理工科班级且以男生居多，他们热衷于手游，整体英语水平偏低，尤其是英语口语和词汇水平。多数同学无法用英语进行最简单的交流，多数学生词汇量在大学英语三级水平以下。 三、研究内容 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a4ee92f06a1b0717fd5360cba1aa81145318f25.html