商是两、三位数的除法 教学目的： 1. 使学生进一步巩固除数是两位数除法的笔算法则。 2. 能正确地运用计算法则指导计算，能较熟练地进行商两、三位数的两位数除法计算。 3. 培养同学们做事认真仔细的习惯。 教学过程： 一、复习。 1．口算。 520÷13 900÷18 720÷36 750÷25 640÷16 910÷13 960÷24 270÷45 小结：这些口算题是笔算的基础，要经常性地练习才能达到熟练，以逐步提高计算能力，要特别注意对商末尾0的处理。 2．试商练习。 （1）括号里最大能填几？ 23×（ ）＜225 84×（ ）＜425 40×（ ）＜l80 70×（ ）＜412 （2）在括号里填上＞或＜。 32×4○120 43×5○260 45×5○250 87×4○330 （3）判定商是几位数。 3824÷36 3706÷36 9900÷45 2968÷28 9536÷68 4510÷15 ①先口头判定，再议论：判定商是几位数有什么规律？ ②归纳：判定除数是两位数除法的商有几位数，先看被除数的前两位，如果够除，商比被除数位数少一位；如果不够除，看被除数的前三位，商的位数比被除数少二位。 二、新授。 1．教学例11。计算9730÷78，并用乘法验算。 （1）读题，两位数除多位数。 （2）把78看成几十来试商？ （3）想一想：先试除被除数的前几位数？第一次除得的商写在哪一位？ （4）商是几位数？（三位数） 归纳：例11的商是三位数，计算时要经过三次试商。 边板演，一边让学生讲述三次试商过程。 第一次试商：用78除97个百，初商1，写在商的百位上； 第二次试商：用78除193个十，初商2，写在商的十位上； 第三次试商：用78除370个一，初商4，写在商的个位上。 （5）怎样用乘法验算除法计算。 2．练习。计算下面各题，并用乘法验算。 6030÷45 2138÷92 学生做题后，要求结合除数是两位数的除法法则讲述解题过程一遍。 3．教学例12。不用竖式计算，判断下面各题的商是几位数。 26572 533028 384312 （1）指定学生判断每道题商是几位数？并说一说自己是怎样判断的？ （2）再引导学生想一想：除数是两位数的除法，商的位数跟什么有关系？ 归纳：当破除数的前两位数比除数小，商的位数比被除数少两位；当被除数的前两位数比除数大，商的位数比被除数少一位。 三、小结 你都学习了哪些内容？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bede87382e3f5727a4e96259.html