我们的节日 【教学目标】 1．知识目标：知道六一国际儿童节的来历、意义。了解不同国家和地区的少年儿童是怎样过节的。 2．技能目标：通过收集分析资料，比较不同国家、地区、民族的不同习俗，了解多种文化的差异性和丰富性。 3．情感目标：初步感受国家和社会对少年的儿童的关爱。 【教学重难点】 儿童节的意义。 【教学准备】 搜集相关信息——六一儿童节的来历、意义等资料，可以是视频、图片、文字。 【教学过程】 【第一课时】 一、创设活动情境 1．播放本校往年庆祝六一儿童节的资料片。 2．学生谈过节的印象——情境心情感受。 小结：六一儿童节是我们自己的节日，在这一天里我们唱啊、跳啊，多么快乐，让我们带着快乐的心情朗读诗歌走进六月。 3．配乐朗诵走进六一。 二、提出问题，引发讨论 1．谈话：课前我们搜集了许多有六一的资料，让我们在小组内交流一下吧。如你有感兴趣的问题，也可以提出来，跟我们小组同学进行探究 2．小组合作分类整理，交流搜集的资料。 3．在学生畅谈的基础上，教师进行小结：每年的6月1日，我们中国及全世界各个地方都举行隆重的庆祝活动，欢庆我们国际六一儿童节。这充分体现了各国政府对于我们少年儿童的关心和爱护。世界各地怎样庆六一儿童节的呢我们下节课继续探讨。 【第二课时】 一、前情回顾 上节课我们了解了儿童节的来历，重温了儿童节的快乐情境。我们中国各地的少年儿童是怎样庆祝儿童节的世界各地的儿童是怎样庆祝儿童节的我们今天继续研究。 二、资料展示，丰富认识 1．组织学生展示自己搜集的我们祖国各地的小朋友欢庆儿童节的图片或者音像资料：四川成都、呼和浩特、湖南等地。 2．老师补充相关的资料：有代表性的选择地市，各个民族的儿童节的资料展示：北京、上海、新疆、云南、贵州、内蒙、西藏、湖南、台湾等。 3．引导学生谈观看资料的感受和想法。 4．朗诵有关六一儿童节的诗歌。 三、深化交流，加深印象。 1．引导小朋友交流自己的搜集的外国小朋友庆祝儿童节的有关资料（文字、图片、视频）如美国、日本、非洲、南美、欧洲等。 2．老师补充相关资料，例如日本的753儿童节，各国儿童节知多少等。 3．师生讨论小结。由于民族习惯、生活地域、生活习惯的差异，各国儿童节的儿童庆祝自己的节日都有自己的特殊的形式，可见各国的文化是多么异彩纷呈，丰富多彩。 四、学习信息反馈 1．编辑学生信息反馈卡。 2．畅谈交流收获。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf999fef0a75f46527d3240c844769eae009a341.html