初中教师家访随笔范文 教师要走进学生的生活 ——教师家访心得体会 我们都抱怨现在的学生不好管，如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地，教师家访心得体会：教师要走进学生的生活。 学生的家长我个个都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。 10月19日利用休息时间，我和两位老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。 学生唐友文，家境优越，在老师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林，其原因就是觉得殷长林对他讲话不太尊重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位学生害怕了告诉了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父母着急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告诉了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解情况，便直接打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷知道后，很担心孙子被打 ，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥善解决后，去拜访了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好的沟通。孩子爷爷也感慨，我们不相信老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要相信老师，有了问题先告诉老师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最后，我们达成共识，对孩子思想方面的教育要加强，让孩子成材更成人。 老师家访给学生带去温暖，也给家长带去了温暖，心得体会《教师家访心得体会：教师要走进学生的生活。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热情，因为孩子成绩不好，又很调皮。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信心。我和他们讲他孩子的优点，比如篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，特别是告诉他们，老师并没放弃他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到这里，家长很是高兴，兴奋的喊到：“杨义书，你看，老师没放弃你，你要守纪律，好好学习 。”虽说，杨义书同学没有给老师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响.文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女又过于溺爱的家庭;随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的.家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，达到家校结合，共同教育学生的目的. 在学校的统一安排下，我校教师积极参加“百名干部进校园，千名教师访万家”活动。今天下午，我们三年级组在石主任的带领下，踏上了家访的征途。一路上我们四人有说有笑，边走边欣赏着田园风光，赞叹着党的政策好，农村发生了翻天覆地的变化，一栋栋漂亮的小洋房如雨后春笋般的出现在我们的眼前。 这次家访的对象是李雅红同学家，该生是一位成绩优秀的学生，在校成绩、品德方面表现都很出色，在家访过程中，得到了其家长的欢迎和积极配合。据家长反映该生很聪明，性格比较开朗，也有很强的自信心，每次都是完成了学习任务，才会去玩，但比较粗心，偶尔还会和父母顶嘴，交谈过程中，家长一再希望教师更加关心学生的学习能力的培养，希望学校对学生更加严格的管理，希望学校能够开展一些有益的活动比赛，能让他们相互竞争，相互学习。 家访结束后，我和张老师，陈老师为了早点回家，抄近路走，结果走到中心村和楼落村之交界处，我们傻眼了，因为近段时间涨大水，桥被大水冲毁了。怎么办?刚好看到当地的一位叔叔扛着一辆自行车从水里趟过去，大水没过膝盖。我们三人也脱下鞋袜，挽起裤脚，温习了童年的功课——打着赤脚过河。张老师比我和陈老师走的快，还用手机给我们俩拍下了惊险的趟水一幕。 吴是个贪玩的学生。他上课好动，作业不及时完成，因基础较差，行为方面也很差。此次家访的目的既为鼓励，也为帮他分析学情，促其好好利用下段时间补一补落下的功课，争取下个学期在成绩上能得到较大的进步，为其以后的学习奠定良好的基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bfcc8aa100768e9951e79b89680203d8cf2f6ac2.html