《人是能思想的苇草》教案 [教学目的] 1、了解。 2、文中重要语句的理解。 3、把握文章主旨“人因有思想而宏大”的深刻内涵。 [教学时数]一教时 [教学过程] 一、帕斯卡尔 （1623—1662），法国17世纪最具天才的成果卓著的数学家和物理学家，同时又是一位哲学家、散文大师和宗教圣徒似的人物。他在理论科学和试验科学两方面都做出巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立从之一。 他一生体弱多病，只活了39岁，但在身后却为自己留下了高耸的纪念碑，他的主要著作是《给外省人》和《思想录》，前者经常被看做是法国古典主义散文的奠基之作，后者则为哲学和宗教方面的探讨供应了丰富的源泉，成为人因思想而宏大的一个明证。 帕斯卡尔有言：“我们人类的全部尊严就在于思想。”帕斯卡尔指引人的力气在于他的心灵。 读《帕斯卡尔思想录》，是一次走进大师的心灵之旅，能关心人从精神的噩梦中清醒。 二、关于《思想录》 《思想录》集中了帕斯卡尔对于人生和宗教等问题的深思与感悟，以其思想的深邃以及文笔的流畅隽永已经成为思想文化史上的古典著作。本文节选自《思想录》的第六编“哲学家”，侧重于对思想之价值的体认。 世界上最宏大的随笔经典，畅销四百年，被译成几乎全部文字。帕斯卡尔以其揭示冲突的方法，反复阐述了人在无限大与无限小两个极限之间的对立悖反，论证了人既崇高宏大又非常脆弱无力这一悖论，天才地揭示了人因思想而宏大这一动人主题。 三、课文理解 1、阅读课文，先谈谈你对题目的理解。 这是一个比方句，把人比作是苇草。所不同的是人能够思想。 2、理解第1节“思想形成人的宏大”。（帕斯卡尔的一个核心观点） 说明人的宏大源于他拥有思想。 3、读第2、3节，为什么把人比作是苇草呢？ 帕斯卡尔先把人放在阔大浩瀚的宇宙背只能在风中无力摇摆的苇草作喻，形象写出人本身的脆弱、渺小，在大自然中是不堪一击的，这是人悲剧性的一面。 “然而…… 一无所知”是什么关系的复句，主要表达什么意思？因果复句 人是名贵的，由于他有思想。 4、第2节理解 更看到人脆弱表象背后的东西，那就是人又是名贵的，比能毁灭他的宇宙名贵得多，由于他有思想。宇宙的阔大，能毁灭脆弱渺小的人；人却由于思想，可以囊括宇宙。这就是人在宇宙中的全部尊严。 这里，把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的主要标志。人是高于自然的，在自然界中人有着肯定的优势，他的优势表现在精神上，在于他的思想上，思想可以超越自然超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的力量。 5、阅读第3节，文中的“它”指代什么？“我们所无法填充的空间和时间”又该怎样理解？“它”指代人的思想。 首先从空间上看，人相对于整个宇宙是渺小的，其次，从时间看，人的生命是特别短暂的。 “无法填充”是指这种空间上的渺小和时间上的短暂都是人无法转变的命运。 6、为什么说“这就是道德的原则”？ 也正由于空间上人相对于整个宇宙是渺小的，其次，从时间看，人的生命是特别短暂的，我们“必需提高自己”，要“努力好好地想想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高的使命。更把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不能努力思索，人就不是一个有道德的人，即失却了人成为人的起码的条件。共3页，当前第1页123 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c024c6c38462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6a3.html