应该让伸生都成为有思想的苇草——《人是一根能思想的苇草》课后思考 牛红梅 【期刊名称】《试题与研究》 【年(卷),期】2016(000)031 【摘 要】临近期末,太多的杂事缠在自己的脑子里,再加之一些让人乏味的课文缠在课本的尾巴上,真是有些让人生厌.幸好,闲翻课本,遇到了久违的《人是一根能思想的苇草》,就如同见到了仰慕已久却难得一见的友人,于是课前反复琢磨,反复品味;课上努力挖掘,努力调动;课后用心回味,用心总结……于是写成此文,以慰藉自己干枯的心灵. 【总页数】1页(P15-15) 【作 者】牛红梅 【作者单位】黑龙江省大庆实验中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.21 【相关文献】 1.诗人哲学家的点睛之笔--评帕斯卡尔的《人是一根能思想的苇草》 [J], 刘岩 2.人是一根能思想的苇草——记江苏科行环保股份有限公司董事长刘怀平 [J], 沈颖 3.人是一根能思想的苇草——核心素养视角下的地理活动型课堂建构 [J], 詹青; 4.人是一根能思想的苇草\r——核心素养视角下的地理活动型课堂建构 [J], 詹青 5.高中语文探究式阅读教学的实施——以《人是一根能思想的苇草》教学为例 [J], 罗艳萍 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f224b0d58462caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb651.html