老师师德师风自我剖析〔共27篇〕 篇一：师德师风自我剖析 师德师风自我剖析 通过第一阶段师德师风学习，对照《中小学老师职业道德标准》和《老师行为标准》等法规，我认真反思自己思想政治素质，老师职业理想和老师职业道德等方面情况，实事求是评价和鉴定自己，作如下分析^p ： 一、充满激情是做好教学工作的前提。 多年的教学工作让我深深体会到，从事教学工作首先要充满激情。一堂好课，假如没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的气氛，学生没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱老师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是互长一样，老师与学生之间应该到达心灵的共鸣。但我在这方面有时会因个人的情绪而变化，假如碰到不顺心的事，上课时就有倦怠，敷衍了事，对学生的学习产生不良后果。 二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。 第 1 页 共 2 页 以往有的老师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、打板子。如今不行了！教育学生应该注意方法，要使学生热爱你的课，首先必须使学生喜欢你这个老师。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。如今有少数老师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生。有时我上课时，学生不听话，火气也很旺，也常训学生。在第一阶段学习后，我尝试着用平等，谈心的教育方法进展教育，后果很明显，这才体会到，教育学生应该采用尊重，随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果是不大好的。有时，我用的是好心的`批评，学生可以体会到，他们会用一种敬意的目光承受你的意见。学生比拟敏感，他们希望得到老师的注意、关心、保护，更希望得到老师的尊重。不打板子，不体罚学生，仍然是一个不合格的老师，教育必须有“爱”！这一点我正在努力。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0b5f7814a649b6648d7c1c708a1284ac85005d0.html