. 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系 一、教学目标 1.知识与技能目标 （1）了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。 （2）引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 （3）引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。 2 .过程与方法目标 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 3.情感态度与价值观目标 通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。 二、教学重点 引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 三、教学难点 引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 四、教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。 五、教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件 六、课时安排：一课时 七、教学过程 导入新课： 由图7-40、7-41设问导入课题。 指导学生读图7-40、7-41 （问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？ 学生读图回答，师生归纳总结。 （学生活动）指导学生从图上找出： 长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江 （问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点 学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。 指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析： 长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？精品 . 分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？ 学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生评价 课堂小结 教学后记 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系 一、教学目标 1.知识与技能目标 (1)了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。 (2)了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 2 .过程与方法目标 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 3.情感态度与价值观目标 通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。 二、教学重、难点 (1)了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。 (2)了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 三、教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。 四、教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件 五、课时安排： 一课时 六、教学过程 导入新课 虽然长株潭三市存在着发展差异，但三市的发展更有千丝万缕的联系，本节课我们就来梳理长株潭三市的发展联系。 指导学生读图7-43，分析：精品 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0c23a4e5c0e7cd184254b35eefdc8d377ee147d.html