基于社会生态学进行青少年性教育课程设置 王婷;王重力 【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2018(000)031 【摘 要】近年来,青少年的性教育严重缺失造成的后果受到了社会各界的广泛关注,青少年性教育也引起热议.基于社会生态系统理论的青少年性教育,将性教育置于个人、家庭、学校、社会四层系统中,形成多层次的性教育生态系统.为使性教育的功能得到更好发挥,也应该从社会生态系统理论指导下进行课程设置. 【总页数】2页(P81-82) 【作 者】王婷;王重力 【作者单位】云南师范大学 云南·昆明 650500;云南师范大学 云南·昆明 650500 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.影响青少年身体活动参与的微系统因素r——基于社会生态学模型 [J], 洪丝语;李娜;颜春辉;许昭 2.基于社会生态学模型的青少年体育锻炼行为相关因素分析 [J], 苏晓红;李炳光;田英 3.体育文化分层对青少年中高强度身体活动的影响 ——基于社会生态学理论的考察 [J], 郭正茂;杨剑 4.儿童青少年身体活动行为的解构与重识——基于社会生态学的视角 [J], 郭强;汪晓赞 5.我国14〜17岁青少年女性体育参与障碍因素分析——基于社会生态学模型 [J], 李敏;牛明天;张大超;常明杰;张慧清;李军言 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0e830c6de88d0d233d4b14e852458fb770b3804.html