教学活动 活动1【导入】一、体验“新韵”－－－－－复习并表演歌曲《游子吟》 1.情景导入. 2.师生分组：乐器组 吟诵组 领唱组 表演组 3.教师指导全体学生分组表演歌曲《游子吟》。 4.师生互动分享评价表演成果。 活动2【活动】二、走进“古风”－－欣赏古琴曲《关山月》 1.聆听本班同学用古筝演奏《关山月》，初步感受《关山月》的音乐特点。 2.教师播放古琴曲《关山月》再次感受其特点。 3.教师播放古琴专家演奏的古琴曲《关山月》视频，仔细欣赏古琴曲《关山月》， 师：“你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感？听到这首音乐，你好像看到了什么情景？” 4. 认识古琴，教师简介古琴曲。 5.认识古琴谱。 6.教师邀请本班会弹古筝的同学弹奏《关山月》，将乐、诗和画结合，学生随音乐诵读古诗《关山月》，谈谈这首诗所表现的情景和情感。 活动3【讲授】三、体验“新韵”－－－－－表演歌曲《但愿人长久》 1.情境导入 2.教师弹唱歌曲《但愿人长久》，学生聆听歌曲《但愿人长久》。 3.学生分组跟音乐自主学习本曲，教师分别指导。 4.赏析苏轼的诗词《水调歌头-但愿人长久》及创作背景，了解诗词所表达的情感。 5. 有感情的配乐朗诵《水调歌头-但愿人长久》，请学生谈谈不同的配乐有什么不同的感受，感知“古风”与“新韵”。 6.再次聆听歌曲《但愿人长久》，引导学生听出歌曲在乐句结束音的运用上的特点。试边听边唱，熟悉歌曲。 7. 师生参与，将乐、诗和画结合，表演歌曲《但愿人长久》。 活动4【导入】四、课后小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1519e0026284b73f242336c1eb91a37f11132a7.html