幼儿园小班美术活动《剪窗花》教案反思 活动目标： 1.在欣赏各种窗花的基础上，感受窗花的对称美和均衡美，激发对学剪窗花的兴趣。 2.探索圆形窗花的折叠和剪的方法，并尝试运用这些方法剪出各种图案的窗花。 3.尝试用上下拍打的方法均匀地拓印单色的作品。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。 活动准备： 1.幼儿剪过方形窗花。 2.各种图案的窗花。 3.彩纸，剪刀，油画颜料(每组一种颜色)，玻璃板，海绵球人手一个，夹子若干。 活动过程： 1.欣赏不同形状和图案的窗花。 (1)教师：你喜欢哪一张窗花?它是什么形状的?什么颜色的? (2)教师：上面有什么图案?为什么要剪这些图案?图案的排列有什么规律? (3)教师：人们为什么要剪窗花?贴上窗花有什么感觉? 2.探索窗花的折叠和剪的方法。 1 (1)回忆方形窗花的剪法。 教师：你知道窗花是怎么剪出来的吗?(唤起幼儿已有经验)怎么折?折几次?剪哪两边?怎么剪才不会断?(幼儿可用小纸进行尝试) (2)探索圆形窗花的剪法。 教师：圆形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圆形?(角对角对折四次，剪掉多余的部分)然后再怎么剪? 3.幼儿创作(可多提供几张纸供幼儿尝试)。 (1)关注幼儿折叠方法是否正确，是否掌握剪圆的技巧。 (2)学习用累加的方法剪出较复杂的图案。 4.集体欣赏、交流剪出的窗花作品。 (1)互相交流，谈谈自己的作品有什么独特之处。 教师：你剪的窗花是什么样的?和别人有什么不一样? (2)集体交流。 教师：好看的花纹是怎么剪出来的? 5.教师演示，幼儿探索拓印方法。 (1)教师：桌上有什么?用这些东西怎么印?怎么使纸不移动?(用夹子夹好) (2)教师：蘸颜色时应该注意什么?(海绵上的颜料要拍打均匀)怎么印?(从左到右，上下轻轻拍打) 6.幼儿尝试拓印活动。 要点提示： 1)要求有序地印制作品，提醒幼儿拓印时不能移动。 2 2)上下左右轻轻拍打，使窗花图案拓印完整、均匀。 7.展评幼儿的剪纸漏印作品。 活动建议： ☆活动延伸提供拓印材料让幼儿继续拓印活动，展示幼儿的拓印作品。 ☆家园共育和爸爸妈妈一起去民俗博物馆参观，教家人剪窗花。 【评析】 第一次拓印时，教师尽可能多选一些单色的漏印作品供幼儿欣赏，有利于幼儿观察、发现、讨论、猜测拓印方法，有利于幼儿的探索和学习。幼儿在学习拓印时，教师强调上下轻轻拍打，这样印出的作品均匀、好看。 教学反思： 剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c25485fe6c1aff00bed5b9f3f90f76c661374c3d.html