屈原（ 节选） 教案教学设计 郭沫若 一、教学目的： 1. 2. 学习本文象征手法来表现时代的主题。 领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的 运用。 二、教学重点、难点 : 1. 2. 重点：内心独白《雷电颂》的含义。 难点：象征手法和浪漫主义的色彩。 三、教学时数 : 两课时 四、教学步骤 : 预习思考题： 1 、课前看注释①，通读全剧，理清戏剧的情节结构。 1. 2. 屈原对风、雨、电这些自然力抒发了什么感情 ? 屈原对东皇太一等众神抒发出了怎样的感情 ?表达了 怎样的思想 ?与上一层次有什么联系 ?作者火一般的激情是借 助了哪些修辞手法表现出来的 ?有什么作用 ? 词语补释 : 播弄：摆布；挑拨。 稽首：古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。 稽: 咆哮：猛兽怒吼。 阴惨：阴暗悲惨。文中形容黑暗的旧世界。 拜手：古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，两手拱合到 地，头靠在手上。 爵：古代酒器，三足，青铜制。盛行于殷代和西周初期。 爵 刑不上大夫，礼不下庶人 : 刑罚不能对上加在大夫 （ 高级 官） 身上，礼节不能对下用在普通人身上。 庶人：老百姓。 大智若愚，大巧若拙：绝顶聪明的人看来好像是愚昧的， 绝顶灵巧的人看来好像是笨拙的。 第一课 一、作者简介： 郭沫若（1892.11.16 —1978612）我国伟大的无产阶级 文学家、历史学家、著名的社会活动家、古文字学家，是继 鲁迅之后我国革命文化战线上又一面光辉的旗帜。 郭沫若乳名文豹，原名郭开桢，笔名沫若 （ 取家乡沫水 ——大渡河，若水——雅河 ） ，四川乐山人。在十月革命影 响之下，积极投身反帝反封建的新文化运动， 1919年至 1920 年，写下了歌颂人民革命，歌颂社会主义和共产主义的 诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。与郁达夫、成仿吾 组织新文学社团创造社。 1927年 3月，发表著名讨蒋檄文 《请看今日之蒋介石》，揭露了蒋介石虚伪、残忍的反革命 面目。由于国民党反动派的残酷迫害，于 1928 年流亡日本， 开始对中国古代历史的研究工作，有名的著作是《甲骨文字 研究》。 1941 年皖南事变后，他写下《裳棣之花》《屈原》 《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等六个历史剧。 《屈原》是他的代表作品之一，借古喻今，矛头直指国民党 反动派，深刻地揭露了国民党反动派卖国投降政策，激励了 人民的爱国斗志。他的长篇回忆录《洪波曲》，写出了他前 期的经历和思想。 1944 年写了关于李自成农民起义的历史论 文《甲申三百年祭》 。新中国成立后，写出了不少成功作品， 诗集有《新华颂》《百花齐放》等，历史剧《武则天》《蔡 文姬》等。郭沫若晚年经历了十年浩劫的严峻考验。 1978 年 6月 12日逝世，终年 86岁。 板书： 郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若，四川乐山县人。 1918 年与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”出版了第一本诗集 《女神》。抗战时期创作的《屈原》《虎符》《棠棣之花》 等历史剧，解放后发表《蔡文姬》。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2585a4628160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d42.html