15 金色的鱼钩 教学目标； 第一课时 1有感情的朗读课文，了解长征途中的这个感人的故事。 2感受老班长忠于革命，舍己为人的崇高精神。 3了解这篇课文按事情发展的顺序来叙述的。 3练习运用快速阅读法。能简要复数课文故事。 教学重点 体会老班长忠于革命，忠于党，舍己为人的崇高品质。 教学难点 通过重点语句体会人物的思想感情。 教法设计： 自读自悟 教学内容 一·导入 这是一个长满了红绣的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，就是这个普普通通的鱼钩，曾挽救了我们三位年轻战士的生命，就是这个长满了红绣的鱼钩，曾发生过一个动人的故事。 二。我阅读。我了解 1读准字音，借助汉语拼音 2介绍长征 以毛泽东为代表的中国共产党领导中国工农红军，从一九三四年十月至一九三六十月进行的震惊世界的二万五千里长征，创造了前无古人的人间奇迹，谱写了惊天动地的壮丽史诗。先后经过了十四个省穿越十多个少数民族地区，足迹遍及大半个中国，长驱数万里。 三 我体会展风采 （一）学习第一部分 1 课文的主要人物是谁？（老班长） 2 这到底是一位怎样的老班长？请同学们找出老班长的外貌描写，从书上画出来。 （饱经风霜 和蔼可亲） 3 齐读课文第一段 （二）精读第二部分 1 思考：这一段写了老班长的什么事？从中可以看出老班长怎样？从那些句子可以看出来 （这一段陷阱了老班长钓鱼，再讲老班长不吃鱼，最后讲老班长鼓励病号喝鱼汤，反映了老班长高度的责任感，他担心病号走不出草地完不成党交给的任务） 2 引导讨论 （1）你觉得那些词句可以看出老班长对我们非常负责？ （2）当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根，咽鱼骨头时，老班长的神态有什么变化？ 画出有关词句 （3）想象一下老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动 （4）老班长的一忧一喜，为什么忧，为什么喜？这说明了什么？ （三）学习课文第三部分 1 这段讲老班长怎么了？为什么会这样？ 2 这段中你感受到什么？ （四）学习课文第四部分 1 齐读课文第四部分 2 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心的包起来，放在贴身的衣兜里，小梁为什么这样做？ 3 为什么说在这长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒？ （ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，是他们维持生命走出草的遗物，鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永放光芒。小梁把鱼钩小心的包起来是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受革命传统教育同时也表达了小梁想老班长学习的决心） 四 我练习我能行 复述故事 五 总结 学了这篇课文你体会到老班长的什么精神？ 六 作业 1 抄写生字 2 有感情的朗读课文，把故事讲给别人听 七 板书设计 八 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2648f4ef242336c1eb95e8f.html