浅谈中等职业教育的学生常见的心理问题及对策 摘要：随着时代日新月异的发展，许多的心理疾病越来越成为这个城市的最触手可及的大问题，那么对于我们中等职业教育的学生也是如此，有许多的心理疾病问题一直困扰着学生的身心健康发展，导致出现许多的心理问题，故此解决当下炙手可热的心理疾病问题迫在眉睫。目前许多的学生存在许多的心理问题，比如说自卑心理、逆反心理、缺乏自信、适应性差等多种症状的心理疾病问题，那么如何处理好这些问题呢？关键在意自身、老师、父母、朋友等来作为学生的相关引导，帮助学生走出这一困境。 关键词：心理问题；中职学生；相关措施 1. 中职生长主要存在的心理问题 1.1逆反心理 对于这个阶段的学生来说有许多的逆反心理，严重影响着学生的正常发展。什么是逆反心理呢？就是许多的学生在学习、生活、工作等下事与愿违，不与老师、父母等的思想统一，老师、父母要求这样做，他偏要这样做，出现这种抵抗心理，，违背相关的发展。其实，对于中等职业技术学校的学生来说逆反心理更加的严重，为什么这么说呢？因为在教育教学的过程中，这些学生大多数都不愿意和老师保持一致性，老师让干什么，他都认为自己的是对的，是正确的，并且有时候脾气比较的暴躁，有时候特别容易发火等现象。中等职业技术学校的学生大多数是处在16——20岁这个年龄阶段，这个年龄阶段的学生正处在青春期，叛逆期，非常容易出现冲动的现象，故此就容易造成逆反心理。 1.2自卑心理 什么是真自卑心理呢？在笔者看来就是学生已经自己放弃了，已经认为自己是不行的，认为自己在班级里没有自卑的心理等的行为现象，导致学生比较的自卑，没有信心，从而干事情缺乏动力。所以，在教育教学过程中许多的学生普遍性都认为自己各种差，各种不如别人的现象，只能自己找个地方躲起来，然后觉得自己干不好事情得不到老师、学生的认可等的现象，从而加大自己的不足，产生自卑心理。 1.3缺乏自信心 自信是干事情的最好动力，如果缺乏自信，那么就会导致学生在教育教学的过程中造成许多的学生出现许多的心理现象。比如说，任课教师教学生回答问题的时候，学生就会出现声音小、低着头回答问题、我不会等行为现象，这个就是严重的缺乏自信心的形象。故此，在教育教学的过程中常常会出现怀疑自己，总是认为自己的能力不够，出现躲避现象等，所以说缺乏自信是严重影响着中等职业教育教学的正常发展，故此一定要鼓励，引导学生。 1.4情绪低落，不适应 在教育教学的过程中，笔者一直认为中等职业教育的学生相对于初中、高中的学生来说比较的轻松，故此就会导致学生在学习、生活中出现不太适应的现象，因为以前在一个比较严格的学校里读书，突然一下子就变得更加的轻松、自由，就会导致学生不太适应。面对新的环境、新的生活，突然放纵了起来就会让学生在教育教学的过程中比较的男控制自己，因此就会引发情绪低落，不适应的心理现象。 1. 如何解决这一心理问题呢 2.1引导学生转变观念，加强交流 在教育教学的过程中笔者一直任课教师或者班主任一定要加强和学生交流沟通，主动的和学生交流，零距离和学生觅求交流，知道他们的所思所想，主动的发挥老师的作用，让学生在校能够感受到温暖和爱。其次，就是任课教师要积极的和学生交流，不能一出事情就是脱口大骂，侮辱学生的人格等现象，一定要多和学生沟通交流，相信他们，让他们知道父母亲永远都是学生的避风港。每个学生都有他独特的闪光点，作为老师、父母亲、朋友一定要学会用爱的眼光去看他们，让他们知道身在这个时间还是有爱的。 2.2树立正确的人生态度，科学评价自己 人生在世难免有挫折和痛苦，但是要学会用一种勇敢的欣对待，成为生活的强者，故此作为中等职业教育的任课教师一定要学会应用科学的方式来评估自己，让自己在生活、学习、工作中找到乐趣。作为中等职业教育的任课教师一定要学会发现自己的美，比如说自己的特长或者爱好，还是在偌大的学校里有一丝空间，故此作为任课教师一定要多赞美学生，鼓励学生。 2.3加强学习方法的引导，培养良好的学习、生活习惯 学生一定认真的找寻自己失败的原因，认真的找到自己的成绩差的根本原因，故此这就要求学生们在学习、工作生活中寻找到自己正确的生活习惯、学习习惯以此来改变自己的自卑心理、逆反心理以及一些的不良的心理现象。 综上所述，“冰冻三尺，非一日之寒”作为中等职业教育的任课教师一定要认证对待学生的心理疾病问题，认真的处理好学生的不良行为习惯，让学生在任何时候都能找到快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c269e24c021ca300a6c30c22590102020740f2d1.html