关于中国人韩语学习者阅读策略使用情况的调查研究——以与韩语为母语者的比较为中心 邹爱芳;乔宇博 【期刊名称】《韩国语教学与研究》 【年(卷),期】2014(000)001 【摘 要】1．引言 中韩建交以来，赴韩学习的中国人逐年增多，与此同时，学习者的学习目标也呈现出多样化的特点。其中有相当一部分学习者是出于专业需要或为了深入研究而学习韩国语的学生（以下简称为研究型学习者）。此类学习者在准备课堂发表或制作报告书时需要阅读大量教材和参考资料，因此，阅读技能在和其他语言技能结合使用前，可以说是使用最多的语言技能。 【总页数】8页(P14-21) 【作 者】邹爱芳;乔宇博 【作者单位】扬州大学 【正文语种】中 文 【中图分类】X820.3 【相关文献】 1.韩语连音现象偏误分析及教学思考——以沈阳工学院零基础韩语学习者为中心 [J], 张旭; 2.母语为韩语的汉语学习者加工\"V+N1+的+N2\"歧义结构的眼动研究 [J], 赵帅;鹿士义;陈婧;逯芝璇;匡柳兴;邓彧君;付宸 3.基于二语动机自我系统理论的韩语学习者学习动机及学习努力程度的研究——以某高校韩语专业学生为调研对象 [J], 孙丽萍 4.基于二语动机自我系统理论的韩语学习者学习动机及学习努力程度的研究——以某高校韩语专业学生为调研对象 [J], 孙丽萍 5.中国韩语学习者的韩语对其母语拒绝言语行为的影响研究 [J], 孙姬州;李柏令 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2a91e5951d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f5f.html