一年级居家学习工作总结 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY- 一年级居家学习工作总结 延迟开学，学生在家不知不觉已经进行线上学习两个星期了，家庭变成了小课堂，接下来我就这两个星期的线上学习进行总结。 首先，一年级各班利用钉钉统一发布作业，作业配备了相应的学习资源，家长只要熟练操作钉钉就能指导孩子完成相应的作业，提交给老师批改。对于老师来说，在钉钉上布置作业既能对本班学生进行远程操控，督促学生进行线上学习，也能准确地掌握本班学生完成作业的人数，非常便捷省心。总而言之，利用钉钉进行家校合作，线上学习的灵活性是非常强的。其次，一年级语文科所布置的作业在侧重古诗和课外阅读，注重提高学生的语文素养的同时也贴合学生在家自主学习的实际，充分考虑了在这个特殊的时间里，由于学生长时间在家中学习，和家人在一起，学校各种教学管理制度对学生的硬性约束降低了的情况，所布置的作业灵活性也比较强。此外，教师在批改学生作业多采取鼓励的方式，增强学生线上学习的兴趣。例如利用钉钉家校本批改作业，适时展示优秀作业鼓励家长和学生。 当然，这两个星期的线上学习也是有缺点的。第一，线上学习参与率虽然高，但是提交作业的质量不是很理想。比如作业要求背诵古诗，默写古诗，很多家长只发了一段语音上来，只有少数家长提交背诵古诗的视频，默写古诗的作业本，看课外书的照片。老师在批改作业时很难考究这一段语音是背诵古诗还是朗诵古诗。再者，从家长发上来的作业图片看，学生的书写也不是很理想，可以看得出有相当一部分学生是在应付学习任务。 其实线上学习的质量如何关键还是要看家长的配合。居家学习，家长是孩子最好的老师，家长的思维影响孩子的思维，家长的胸怀影响孩子的胸怀，家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。因此我认为能顺利开展线上学习，一定要做好家长 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2ba529acbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b164.html