《桃花源记》复习练习一参考答案 一、课文相关文学常识 1．作家：陶渊明，自号五柳先生，东晋大诗人，“田园诗派”的鼻祖。 2．文体：记——散文的一种体裁，可叙事、可写景、可状物、目的往往在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。课内学过的作品有《核舟记》（明朝魏学洢）、《小石潭记》（唐朝柳宗元）。 二、课文内容分析 1．主旨：通过虚构一个美好的世外桃源，反映人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。 2．线索：全文以渔人行踪为线索。 3．内容梳理： 第一部分（第1段）：交代了渔人发现桃花林的经过。 第二部分（第2、3段）：写桃花源中宁静的生活和淳朴的社会风尚。 第2段：写桃花源中的生活环境——宁静、幸福。 第3段：写桃花源中人的社会风尚——热情好客、和睦相处。 第三部分（第4、5段）：故事的结局——桃花源的不复可寻既为桃花源蒙上一层神秘色彩，又含蓄表明这种理想社会只是一种幻想。 三、其它 成语：世外桃源、豁然开朗、无人问津等。 四、考题链接 2013届静安一模卷 阅读《桃花源记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分） 1. 以下信息和陶渊明无关的一项是（ D ）（2分） ．．A．东晋诗人 B．五柳先生 C．《读<山海经>》 D．婉约派代表人物 2.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的含义。（3分） 复前行，欲穷其林。 ． （渔人）又向前划行，想要走完那片/这片桃林。（3分 关键词：穷、其，主语补充完整） 3.下列对选文内容理解不正确的一项是（ B（错在“桃花源里”，此处描绘的是进入桃花源之前所见的桃花林） ）．．．（3分） A．“忽逢桃花林”的“忽”表明渔人的发现实为意料之外。 B．“芳草鲜美，落英缤纷”描绘了桃花源里美丽夺目的景致。 C．“仿佛若有光”和“初极狭”表现了桃花源入口的隐秘。 D.“黄发”两句从老、幼着笔，更能体现桃花源人的安闲。 2013届闸北一模卷 阅读《桃花源记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分） 1.上文的作者是 晋 （朝代）的 陶渊明 （人名）。（2分） 2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，（村落间）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。 3.下列理解不正确的一项是 B（错在“桃花源外”，“豁然开朗”是渔人进入桃花源后的感受）（3分） ．．．A．“甚异之”是渔人最终能发现桃花源的原因之一。 B．“豁然开朗”高度概括了桃花源外的自然环境的特点。 C．“鸡犬相闻”“往来种作”表现人们的生活是宁静而充实的。 D．最后一句以老人、孩子为代表表现桃花源人的幸福安乐。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3125fc7ba68a98271fe910ef12d2af90342a8ed.html